如何有效进行户外建构游戏策略与指导
欧映丹 2024年10月8日
幼儿园组织建构游戏，不仅可以让幼儿参与游戏促进动手操作能力和解决问题能力的发展，还可以促进幼儿与同伴之间的交流、合作、互助等社会性交往能力的发展。建构游戏促进幼儿想象力、创造力和艺术审美能力的发展。
通过设置情境激发兴趣。根据幼儿感兴趣的内容，设置建构主题，激发他们的建构兴趣。带领幼儿实地参观或观看视频、图片等方式，也可以通过让幼儿与同伴共同设计图纸、讲解设计思路的方式激发幼儿的创作欲望。幼儿园组织建构游戏，不仅可以让幼儿参与游戏促进动手操作能力和解决问题能力的发展，还可以促进幼儿与同伴之间的交流、合作、互助等社会性交往能力的发展。建构游戏促进幼儿想象力、创造力和艺术审美能力的发展，
教师可通过观察、比较，等多种方式，引导幼儿认识建构材料的性能特点。也可以在建构活动前后的交流中，采取示范、讲解、分析作品等方式，进行基本建构技能的指导。在游戏过程中，教师可以通过参与游戏、现场示范、语言提示和范例启发等方法，对幼儿的建构技能进行巧妙的引导。
提供适宜的游戏材料。教师可以关注幼儿经常选用哪些材料，在使用时是否能关注到材料的特点。可通过交流分享、作品赏析等方式，激发幼儿使用建构材料的兴趣和灵感，提升建构游戏水平。
教师在幼儿建构游戏中不仅应关注幼儿的建构兴趣，建构活动中的积极情感体验，还应关注幼儿作品呈现的情况。
幼儿的交往互动、合作能力、主动性等也是教师应该关注的。交流合作是幼儿建构游戏的乐趣之一，教师应通过细致的观察了解幼儿社会性发展的水平，并通过语言提示、榜样示范等方式促进幼儿的社会性发展，支持幼儿的游戏行为。