幼小衔接，我们在行动
播种有时，
花开有期，衔接有度，
幼小衔接，不仅仅是知识的储备，
更是习惯的养成、
能力的培养。
我们一直在生活和游戏中，
帮助小朋友积累力量。
1️⃣身心准备
目标：通过简单的体育活动和游戏增强幼儿的身体素质。
1.体育游戏《钻，爬，跳》
《指南》强调幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，小班幼儿需要通过多种活动来发展基本动作技能。钻、爬、跳活动能够锻炼幼儿的大肌肉群，促进身体的协调性、灵活性和平衡能力的发展，这对于小班幼儿的身体发育具有重要意义。
1.钻的动作可以锻炼幼儿的身体柔韧性和空间感知能力；
2.爬的动作有助于增强幼儿的上肢力量、核心稳定性和四肢协调能力；
3.跳的动作能提高幼儿的腿部力量和爆发力。
2.体育游戏《挑战攀爬架》
《指南》中指出：发展幼儿动作的协调性和灵活性，鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动。幼儿的攀爬活动是其促进自身肢体协调发展以及上肢、下肢力量的重要活动。而攀爬不仅仅能够促进幼儿肢体协调，还能够增强幼儿的平衡性，培养幼儿勇敢、沉着、顽强、谨慎的心理素质和不惧困难的自信心。
2️⃣社会准备
目标：引导幼儿初步学会与人交往，培养初步的规则意识。
对于幼儿自身性格塑造而言，养成打招呼的礼仪习惯可以培养他们的自信和开朗的性格。经常主动打招呼的幼儿，在众人面前更加大方，也更容易积极面对新环境和陌生人。
3️⃣生活准备
目标：注重培养幼儿的基本生活自理能力，如独立进餐，入厕等。
小班幼儿叠衣服，它能锻炼手部精细动作，如小手捏、折、放等，促进手部肌肉发展。还培养生活自理能力，让幼儿学会照顾自己。在叠衣过程中，幼儿体验劳动乐趣，增强自信心和责任感，为独立生活奠定基础。
排队喝水它能够培养秩序感，让宝贝们知道做事需有序进行。在排队过程中，学会等待，锻炼耐心。同时，能提高自我管理能力，明白遵守规则的重要性，为今后适应集体生活和社会交往奠定良好基础。
4️⃣学习准备
目标：激发幼儿对周围事物的兴趣和好奇心，初步发展认知能力。
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿应喜欢接触大自然，对周围的很多事物感兴趣，并对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征。树叶是孩子们喜欢用来玩耍的自然材料，它充满着自然的气息，具有可塑性。
绘本《点点点》游戏案例
在日常的教学活动中，我们也发现幼儿对周围的事物充满好奇，喜欢用手指去点一点、摸一摸。基于幼儿的这些特点和兴趣，我们选择了《点点点》这本绘本，希望通过它来引导幼儿进行更加积极主动的探索和学习，丰富他们的认知经验，提升他们的综合能力。在这样的活动背景下，我们设计了一系列围绕绘本《点点点》展开的教学活动，以满足幼儿的发展需求。
益智游戏《点点排火车》
户外游戏《点点抱一抱》
美术活动《彩虹点点热气球》