万正小学四（3）班知行班杨芷涵
什么是神话故事
神话作为民间文学的一种形式，它是远古时代的人民所创造的反映自然界、人与自然的关系以及社会形态的具有高度幻想性的故事。神话的产生和原始人类为了自身生存而进行的同大自然的斗争结合在一起。当时生产根据简陋，变幻莫测的自然力对人类形成严重的威胁，与此同时，原始人对客观世界的`认识，也处于极为幼稚的阶段。举凡日月的运行、昼夜的变化、水旱灾害的产生，生老病死等，都使他们迷惑、惊奇和恐慌。诸如此类的自然现象，都和原始人类的生产、生活有密切关系，他们迫切地希望认识自然，于是便以自身为依据，想象天地万物都和人一样，有着生命、意志的;对于自然现象的过程和因果关系，也加以人间形式的假设和幻想，并以为自然界的一切都受有灵感的神的主宰。在这种思想支配下，所有的自然物和自然力都被神化了。原始人不想屈服，与大自然展开了不懈的斗争，一心渴望认识自然、征服自然，减轻劳动，保障生活。他们把这一意志和愿望通过不自觉的想象化为具体的形象和生动的情节，于是便有了神话的产生。由此可见，神话是原始人在那极为困难的条件下，企图认识自然、控制自然的一种精神活动，同时也寄托了人类的向往和宗教的实化展现。
火的演变
众所周知，人类是由古猿经过自然选择而慢慢演变而来，从使用木棍、石头等材料简单制作工具开始，标志着古猿成功过渡为人类，但是除此之外，还有一个重要的元素——使用火。德国革命家恩格斯就曾这样说过：“就世界的解放作用而言，摩擦生火还是超过了某汽机。因为摩擦生火第一次使得人支配了一种自然力，从而最后与动物界分开。”因为有了火，人类才与动物彻底分开，从而开始用火取暖、吃上熟食、照明等，此后还用于烧陶、冶炼金属等方面，火在人类的历史发展中起到了重要的作用，因此也诞生了许多神话。
火的使用
人类使用火的理由已经有几万年。首先使用的是天火，也就是雷击枯木或者白磷自然引起的火灾，当时的猿人对着火又怕又爱，怕是因为火不能触碰，或灼伤皮肤，而在则是因为火能够驱逐野兽，还能取暖、照明。久而久之，猿人就在火灾中取得火种，但是这种火种需要耐心保存，需要不断地加入干燥的柴草、树木等易燃物保持火种不熄灭，并且还有妥善保存，因为一旦保存不当会使火种熄灭，甚至还会导致火灾。后来，祖先们经过长时间的摸索，在火种旁边堆上了石头，以防风将火种吹灭，并且还有利于烧烤食物，这也是火坑的雏形。
随着时间了流失，新石器时期到来，祖先们发明了人工取火——钻木取火，火才成为生活中的必需品。在西方的神话中，普罗米修斯不顾危险从太阳神阿波罗那里盗走火种送给人类，给人类带来了光明。
燧人氏介绍
第一位火神——燧人氏，被，尊称“燧皇”，奉为“火祖”，是伏羲氏与女娲氏之父、宓妃与女登(任姒)的祖父，是他教会了人类钻木取火，教人熟食，是人类远离了茹毛饮血。
在我国书籍中，有许多记载这位的燧人氏的事迹，人工取火的传播者是燧明国(今河南商丘)的燧人氏，在《太平御览》中曾记载燧明国与燧人氏：
“申弥国去都万里，有燧明国，不识四时昼夜。其人不死，厌世则升天。国有火树，名燧木，屈盘万顷，云雾出于中间。折枝相钻，则火出矣。后世圣人变腥臊之味，游日月之外，以食救万物;乃至南垂。目此树表，有鸟若(号鸟)，以口啄树，粲然火出。圣人感焉，因取小枝以钻火，号燧人氏。”
在《三坟》中也曾记载：“燧人氏教人炮食，钻木取火，有传教之台，有结绳之政。”在战国时韩非在《韩非子·五蠹》也记载有：“有圣人作，钻燧取火，以化腥躁，而民说之，使王天下，号之曰燧人氏“。
由此可见，燧人氏不仅教会了人类钻木取火，还创造“结绳记事”。正是因为燧人氏的这些贡献，人们将其列为三大火神之一。
接下来由我为同学们来分享一个神话故事《燧人氏取火》让我们一起去聆听这个奇妙的故事吧！
燧人氏取火的神话故事给我们带来了许多重要的启示
智慧与勇气：燧人氏通过智慧和勇气，解决了当时人们面临的照明和取暖问题，改善了生活条件。这告诉我们，面对困难和挑战，智慧和勇气是创造奇迹的关键1。
探索与创新：燧人氏的故事强调了探索和创新的重要性。他通过观察自然现象，如鸟啄树产生火花，启发自己发明了钻木取火的方法，开启了人类文明的新篇章。
自然界的启示：故事告诉我们，大自然是最好的老师。燧人氏从自然现象中受到启发，悟出了钻木取火的道理，这体现了从自然中学习的重要性2。
勤奋与毅力：故事中的人物通过不断的努力和坚持，最终成功地取得了火。这强调了勤奋和毅力是实现目标不可或缺的品质3。
生存与发展的智慧：燧人氏取火的故事不仅教会了人们如何生存，还推动了社会的发展。它告诉我们，只有不断地探索和创新，才能推动人类社会的进步和发展。
这个故事不仅是一个关于发明和发现的神话，更是一个关于人类智慧和创造力的赞歌。它激励我们不断追求知识，勇于面对挑战，并从中汲取灵感，以改善我们的生活和社会。
我的故事讲完了，感谢大家倾听我讲的故事，下期见。
指导教师：许慧，万正小学四年级三班班主任兼语文老师。
寄语：同学们，读书，让我们从无知走到成熟，让我们从任性变得明理，在书中，我们可以学会感恩和包容！