“双减”政策的落地，让孩子们减少了书面作业，多出了很多探知的时间，低年级的老师们精心设计的作业，让孩子们动起了小手，在数学知识的海洋中摸索、畅游！
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学习《认识图形》，让学生用学过的立体图形：长方体，正方体，圆柱，球，摆一摆，搭一搭，搭出自已喜欢的图形，孩子们动手操作，在学中玩、玩中学！
天马行空地画一画，将自己的想法完整地表达出来！
《长度单位》：学生初步学会用尺子测量物体的长度，培养学生估量物体长度的意识。
《认识时间》：学生在多样的活动过程中直观认识时间单位以及他们之间的关系，促进学生理解。
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《8的乘法口诀》：学生通过摆一摆的实物操作，进一步理解8的每一句乘法口诀含义。
“双减”后，老师们以提高学校课堂教学质量，优化作业布置，提升课后活动质量，减轻学生的课余负担，提升学生的综合素养，构建良好教育生态为目标，不断努力着！