为构建良好的师幼互动，促进教师的专业化成长，我园课题小组“小班阅读分享活动中师幼互动的策略研究”成员开展六月份公开课活动。
集体备课
根据第二轮课题组分享活动中教师如何通过提问和回应来激发幼儿阅读兴趣，课题组进行第三轮分享活动备课。
活动观摩
本次的活动内容是田卓老师指教的《钱鼠来了》 和冯雪银老师指教的《猪八戒吃西瓜》。主要探讨的问题是：
1.阅读分享活动中教师如何做到有效识别和回应？
2.阅读分享活动中幼儿答非所问时，教师如何追问？
小班阅读分享活动《钱鼠来了》
执教教师：田卓
小班阅读分享活动《猪八戒吃西瓜》
执教教师：冯雪银
活动反思
观摩活动后教师们进行思想碰撞、反思交流，对幼儿阅读分享活动中的回应和支持有了更深的思考和感悟：
1.关注幼儿在活动中的反应和表现，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答。对幼儿的回答进行积极的评价，有针对性地予以表扬和激励。
2.在肯定幼儿答案的基础上，教师可以进一步提出更具有探究性的问题。
3.对幼儿的回答进行梳理、提炼和总结，帮助幼儿将零碎的经验系统化和条理化。
4.持续观察幼儿的表现和反应，及时调整互动策略。反思互动过程中的优点和不足，总结经验。