一季秋来，一程耕耘，一方杏坛，一缕新风。为贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要(2012 年修订)》精神，进一步科学指导和规范管理我校心理健康教育教学工作，促进心理健康教师的专业发展和能力提升，充分发挥学科骨干教师教学示范作用，推进课堂教学改革，提升心理健康教师的专业素养， 2023年11月15日，济宁市实验小学开展了和爱教育“小主人”课堂教学模式探究暨大单元教学研讨活动。
本次活动邀请了任城区小学心理健康教研员 老师莅临指导， 等业务领导陪同，中层领导及全校心理健康教师共同参会。本次活动由盛梅主任主持。
课堂教学篇
第一节课是高培霞老师执教的《生命的四季》，高老师以新课标理念为指导，以培养学生学科核心素养为目标，课堂上简练流利的课堂用语，新颖独特的教学设计，丰富形象的肢体语言，层层诱导深入，让学生深刻体会到生命的可贵，感恩生命，了解生态，赞颂时间，体悟人间大美。
第二节课是刘亚琼老师执教的《校园霸凌》，刘老师以“预防校园欺凌，你我携手同行”为主题，通过图片、视频等形式让同学们认识到什么是校园暴力与欺凌，以及所带来的负面影响，掌握应对校园欺凌的正确方法，提高防欺凌能力，进而学会保护自己。
评课议课篇
“一花独放不是春，百花齐放春满园”。 两位执教老师在反思性说课的基础上，其他老师们也进行了精彩的评课议课。老师们结合济宁市实验小学“小主人”课堂教师教学评价标准和学生课堂“五亮”观课记录表，主要从执教老师的教学目标、任务设计、教学过程、教师素养及学生的学习过程、目标达成等方面发表自己的所思所感，提出疑问，共同研讨。本次活动为两位授课教师提供了展示的平台，又为观课教师交流研讨创造了机会，达到共同学习、共同提升的目的！
专题讲座篇
以研促教，大胆创新。老师对两位老师的课堂教学进行专业点评。他指出课堂要创造积极有效的课堂氛围，要求教师要用积极地状态带动学生的状态在课堂上要有激情，设计有效的教学活动；要深入贯彻落实新课程理念，着重立德树人，深入文本，实践教学评一体化。落实教师主导、学生主体的理念，培养学生核心素养，给教师们的教学指明了方向。
活动总结篇
师指一条路，烛照万里程，这次教学研讨活动，为我们的教学工作指明了方向，在最后的活动总结上，朱瑞礼副校长希望我们的老师们能借此次活动结合课程标准与学生的实际情况，精准确立单元目标、围绕目标架构大任务教学情境，基于学习任务群设计活动。把所学的方法有效的运用到自己的教学活动中去，有效提高自己的业务水平。
会议最后，李玲玲校长对老师们提出殷切希望，教师们要立足和爱小主人教学课堂模式，践行自学、互学、独学、创学四部曲；在课堂中要充分发挥教师的主导作用，学生的主体作用；强调课堂是主阵地，学生站在课堂的中央，继续践行“小先生”教学模式，唤醒学生“我能行”的信念，将“五亮”评价模式贯穿于学生学习的方方面面。
教乃研之基础，研乃教之利器。相信在以研促教的过程中，济宁市实验小学的教师们能够不断地凝聚智慧，积攒经验，打造出更多的精彩课堂。
策划：济宁市实验小学教育集团
文稿：王冉冉
制作：杨雪玮
初审：盛 梅
审核：朱瑞礼