学习是最美的遇见，成长是最美的风景。为正确理解和把握新教材，用好新教材。9月26日，我校全体小学英语组老师参加了2024年琼海市外研版《英语》（新标准）小学新教材培训活动。
26日上午，聆听了外研社团队专家于业宏老师给我们分享的关于三年级新教材教学设计与实施建议的讲座。
26日下午，我们观摩了由琼海市嘉积镇第一小学张耀丹老师的新教材三上第三单元Get ready+Start up的示范课，以及外研社专家团队的衣姝瑾老师的新教材三上第三单元Speed up示范课。
心得体会
蔡雨津老师：
2024年9月26日，有幸参加了我市教育局组织的外研版《英语》（新标准）小学教材培训活动。这次的新教材培训，是一次既充满挑战又极具启发性的学习经历。以下是我对这次培训的一些心得体会：
1.教学内容的创新。新教材内容丰富多样，不仅涵盖了语言知识的学习，还注重文化意识、学习策略、情感态度等多方面的培养。培训中，我对教材各单元主题、活动的设计和教学目标有了更清晰的认识。就在课例展示的第一节课中，张老师在课堂上以扮演魔术师为情境贯穿整节课，设置由浅入深的问题链，带领同学们进入到一个神奇colourful world。在教学的过程中，循序渐进的引导学生学习，不仅调动学生们的学习兴趣，还提高了学生的语言综合运用能力。
2.教学理念的更新。在这次的培训中，我深刻体会到了教学理念的重要性，传统的教学理念往往重视知识的传授和技能的训练，但是在新教材注重培养学生的语言运用能力。在衣老师的课堂中，鼓励学生进行角色扮演，老师也在旁边进行引导，运用自己的肢体语言去加深记忆与理解，整节课环环相扣，我在听课的时候都在想着，原来教材的这部分是可以这样处理的。因此，在以后新教材的教学中，我们必须转变传统的教学理念，从传统的“教教材”变为“用教材教”，注重学生的特殊学情和发挥学生的学习的主观能动性，让课堂成为学生探索语言、体验文化的舞台。
总之，这次新教材的培训让我受益匪浅，我不仅在教学理念和教学方法上有了全新的认识和提升。我将以这次培训为契机，不断努力学习和提高自己的教学水平和教育素养，关注学生的个体差异，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
林明钊老师：
2024年9月26日我参加了2024年琼海市外研版《英语》（新标准）小学修订版教材培训学习活动。听了大连教育学院小学研训中心于业宏老师关于新课标视域下修订版教材教学设计与实施建议—以《英语》（新标准）三上U4 Fun with numbers为例的讲座。
于老师详细解读了各个板块的内容，帮助我们理清板块理念及逻辑关系。明确教学活动的设计意图和各个板块之间的联系环节。分析了如何将教学目标有效的融入到课堂活动的各个环节中来，让我们在课堂实践中一步一步的落实，形成了对新教材的备课思路。
听了嘉积镇第一小学张耀丹老师的Unit3 It's a colorful world（Get ready + Stand up)示范课。张老师的课堂教学很有特色，值得欣赏，从课堂的组织语言，课堂的活跃气氛，老师的语音语调都是很棒的。课堂操控能力很强。课堂的输入环节引导到位，师生互动活跃，课堂效果良好。听了大连市外研社专家团队于老师的课感受很深，收获满满。于老师在每个活动前做了充分的示范，孩子们都愿意参与到于老师的课堂活动中来，从孩子们的听课情况来看，有效的达成了这节课的教学目标，于老师遵循文本的题材。内容关联学生已知和生活，直接进入本课的话题—colorful world！多彩的世界。通过guess game聚焦数字的正确表达和谈论颜色的话题，以旧带新，通过提出问题：What colours can you see? 让学生通过猜测、听音选择、自学、互学等学习策略一步一步引导学生解构文本，从而实现知识的内化与升华。于老师亲切自然的教态，悦耳动听的语音语调，不疾不徐的教学节奏牢牢抓住了学生的注意力。于老师的这堂课给人以清晰实在的印象。也给学生创造了大量的口语表述的机会，在她的课堂上，更多地听到的是学生运用英语表达的声音。
听了专家的讲座，观摩了张老师和于老师的示范课，让我对新的一轮课改有了新的认识。在未来的教学实践中，我将运用今天所学到的理论和示范课的实践知识贯穿到自己的教学实践中去，跟随琼海市小学英语教学团队，不断提升自己的教学质量。
邓丽萍老师：
2024年9月26日，我有幸参加了市里举行的英语新教材培训活动，此次培训让我对新教材有了进一步的理解。
上午是于业宏专家的《英语》（新教材）小学修订版教材整体教学建议--以三上Unit4 Fun with numbers为例讲座。于业宏专家围绕着新课程标准，依次给我们讲解了教材单元结构，每个单元的主题和范畴及主题群内容，都是满满的干货，以教材中的单元为基础，以单元主题意义为导向，对教学内容、教学目标、教学活动和教学效果评价的整体化设计。
下午是两节示范课，我们是观看得津津有味呀，在两位优秀老师的课堂上有很多值得我学习借鉴的地方。
第一堂课是由镇一小的张耀丹老师执教的Unit3It's a colourful world！Get ready&Start up板块。本节课真实，充实，扎实。张老师通过Get ready环节，带领学生认识衣服，雨伞和彩虹的颜色，引导学生初步认知生活场景中的不同颜色。精心设计，由易到难，通过活动巧妙处理重难点，既呼应了单元教学目标，又为下一课时的教学做好了铺垫，层层递进。张老师在整堂课注重了教学评价，师生互评，生生互评，体现了教学频一体化，注重学科融入。为了满足不同层次学生的知识需求，张老师布置了基础作业（必做）和发展性作业（选做）。
第二堂课是由于业宏专家团队的衣姝瑾老师来带的Unit3It's a colourful world！Speed up板块。衣老师这节英语课，课堂精彩又让我印象深刻。衣老师通过以学生为主体的教学模式，结合大单元教学，落实“教-学-评”一体化的整体育人观。在热身环节，衣老师以“魔术师”的身份给学生们复习了上一课时关于颜色的单词。衣老师根据故事图和文本，开展了学科实践，在文本探究中让学生充分的深入故事图，了解了三原色调色会变成什么颜色。整节课，学生参与度较高，课堂气氛活跃。在学生上台展示环节中，教师能够充分调动孩子们的积极性，让每个孩子都能积极的参与到课堂活动当中，这个环节处理的非常不错。也使台下的我学习得到了启发，给学生上课尽量让自己放松点，和学生相处不用刻意端着老师的姿态，融入其中才能使学生喜欢上我的课堂。
此次培训中，专家对新教材的解读深入浅出，以及两位优秀老师的精彩示范课，让我对教材的编写理念，结构体系和教学目的有了更清晰的认识。我明白了新教材不仅是新知识的载体，更是培养学生综合能力和创新思维的重要工具。
雷海佳老师：
2024 年 9月26日我有幸学习了三年级新教材教学设计与实施建议的培训讲座以及新教材的示范课。这次的学习犹如一盏明灯，为我在教学之路上指明了方向，让我对新教材有了更深刻的认识和理解。
首先，聆听了于业宏老师给我们带来关于三年级新教材教学设计与实施建议的讲座，于老师详细介绍了三年级新教材的教学设计理念以及在教学过程中的侧重点及建议。新教材更加注重培养学生的核心素养，强调知识与生活的联系，注重学生的实践能力和创新精神的培养。同时，新教材在内容的编排上更加科学合理，符合学生的认知规律。在教学设计中， 以学生为中心。讲座强调了教学设计要以学生为中心，充分考虑学生的实际情况和需求。在教学过程中，要关注学生的学习兴趣和学习方式。同时，要注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力，让学生在学习中学会学习。创设情境，在教学中，可以结合教材内容，创设生活情境、问题情境、游戏情境等，让学生在情境中学习，提高学习效果。
然后，下午观摩了张耀丹老师的Get ready+Start up的示范课和外研社专家团队衣姝瑾老师Speed up的示范课。两位老师的课太精彩了，使我挪不开视线。张老师的示范课，通过示范课的展示使我了解新教材的教学设计和理念，教学更贴近生活以及跨学科内容。张老师利用magician为主线串联整节课，课前充当魔术师演绎神奇魔法水，变换各种颜色。再进行身份互换让孩子在体验中学习，在体验中处理文本单词及句子，在活动中学习单词，在角色扮演中实践句子内容。教学过程形式多样，丰富有趣，在实践中体会跨学科文化的魅力。衣老师的示范课较扎实，将两种或三种颜色进行mix变成另一种颜色。衣老师不断将红色，黄色，蓝色作为主色，将他们不断地mix产生新的颜色，在此过程中，衣老师使用了魔法水，颜色卡等反复进行实践，在活动中学习，体验学习的快乐。
教学是一个不断发展和变化的过程，我们需要不断学习和反思，提高自己的教学水平。在教学中，要关注教育教学的最新动态，学习先进的教学理念和教学方法。同时，要不断反思自己的教学行为，总结教学经验，改进教学方法。在今后的教学中，我将以此次培训为契机，不断学习和反思，努力提高自己的教学水平。
