教研是一场诗意的修行，这个秋天，我们正在“积蓄”力量，遇见更好的自己，用心教研、用爱传授，教不停、研不止。9月24日下午， 濉溪县新城中心小学开展了新学期语文展示课活动。
本次活动安排如下：
课堂展示
篇一：于佳莉老师执教三年级《听听，秋的声音》
导入环节，于老师用非常优美的课件展示秋天色彩的图片，同时声情并茂地描绘了秋天的美丽景色，在这样的情境渲染下，把学生带秋天大自然的美丽景色中，激发了学生热爱秋天的情感，带着情感进入文本的学习中。
教学时，于老师引导学生有感情地朗读诗歌，领悟到词句表达的精妙，体会诗中浓浓的秋情，想象秋天景象的美好。
识字教学，重点掌握易错读音，理解难懂词语的意思。
诗歌的语言简练优美，富有韵味，在感知课文和体味语言的过程中，于老师让学生交流自己喜欢的声音，表达自己对文本的认知，并有意识地运用各种形式地读，让学生感悟诗歌的意境，表达对秋天的赞美。于老师把学习的主动权交给学生，让学生成为学习的主人。
在书上圈画“声音”
运用多种方法理解词语的意思
师生互动环节，于老师注重发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位。设置问题由浅入深，拓展了学生思维。
学生张贴听到的声音
于老师这节课，设计新颖、环节清晰、任务明确。她善于利用多媒体信息技术，巧妙融合于教学中，更好地解决重难点，落实好每个教学任务。
篇二：张亚文老师执教二年级《黄山奇石》
《黄山奇石》是部编版小学二年级语文上册第四单元中的一篇课文。全文围绕“黄山奇石”的“奇”字贯穿全篇，读者仿佛被导游带到了景色秀丽的黄山，美美地欣赏着那些有趣的“奇”石。读者为它的神奇而感叹，同时也为自然的伟大而惊叹！
上课前，张老师检查同学们课前预习情况，认读词语。
接着，张老师出示安徽省地图来了解黄山市的位置。
然后，随文识字，张老师指导学生重点掌握“南”“部”等字的写法，板书示范，并让学生在书上描红。
瞧，同学们写得多认真啊！
张老师结合图片，让学生感受黄山石的奇妙与有趣，从而产生热爱大自然的感情。
孩子们在张老师的引导下，积极举手回答问题。
学习完文章后，张老师充分调动孩子们的积极性，让孩子们同桌两人为一组，根据提示互相说一说这篇文章的奇石都是怎样的，孩子们讨论的热火朝天。
听课中
研讨促成长
在课后，四位老师就于佳莉和张亚文老师的课展开讨论。在讨论过程中指出了两位老师值得我们学习借鉴的地方，并针对性地提出很多宝贵的意见。
张立平和季艳老师分别谈了《听听，秋的声音》一课的听课心得。
刘琪和付艳老师分享了她们对《黄山奇石》一课的教学建议。
业务学习
最后，张宁宁老师带领全体语文教师一起学习了《新课程标准解析与指导》。
活动总结
“语”沐秋风，“研”路花开 ，在新课标要求的背景下，结合“大单元教学模式”，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，落实语文核心素养，切实提升语文教学质量！相信语文老师们一定会在教学专业化的道路上越走越远，教育之花愈发灿烂!
编辑：张朝翠 邢芹 曹丽
供图：邢芹 曹丽
审核：李志诚 史平 张朝翠