教研是一场诗意的修行,这个秋天,我们正在“积蓄”力量,遇见更好的自己,用心教研、用爱传授,教不停、研不止。9月24日下午, 濉溪县新城中心小学开展了新学期语文展示课活动。
本次活动安排如下:
课堂展示
篇一:于佳莉老师执教三年级《听听,秋的声音》
导入环节,于老师用非常优美的课件展示秋天色彩的图片,同时声情并茂地描绘了秋天的美丽景色,在这样的情境渲染下,把学生带秋天大自然的美丽景色中,激发了学生热爱秋天的情感,带着情感进入文本的学习中。
教学时,于老师引导学生有感情地朗读诗歌,领悟到词句表达的精妙,体会诗中浓浓的秋情,想象秋天景象的美好。
识字教学,重点掌握易错读音,理解难懂词语的意思。
诗歌的语言简练优美,富有韵味,在感知课文和体味语言的过程中,于老师让学生交流自己喜欢的声音,表达自己对文本的认知,并有意识地运用各种形式地读,让学生感悟诗歌的意境,表达对秋天的赞美。于老师把学习的主动权交给学生,让学生成为学习的主人。
在书上圈画“声音”
运用多种方法理解词语的意思
师生互动环节,于老师注重发挥教师的主导作用,突出学生的主体地位。设置问题由浅入深,拓展了学生思维。
学生张贴听到的声音
于老师这节课,设计新颖、环节清晰、任务明确。她善于利用多媒体信息技术,巧妙融合于教学中,更好地解决重难点,落实好每个教学任务。
篇二:张亚文老师执教二年级《黄山奇石》
《黄山奇石》是部编版小学二年级语文上册第四单元中的一篇课文。全文围绕“黄山奇石”的“奇”字贯穿全篇,读者仿佛被导游带到了景色秀丽的黄山,美美地欣赏着那些有趣的“奇”石。读者为它的神奇而感叹,同时也为自然的伟大而惊叹!
上课前,张老师检查同学们课前预习情况,认读词语。
接着,张老师出示安徽省地图来了解黄山市的位置。
然后,随文识字,张老师指导学生重点掌握“南”“部”等字的写法,板书示范,并让学生在书上描红。
瞧,同学们写得多认真啊!
张老师结合图片,让学生感受黄山石的奇妙与有趣,从而产生热爱大自然的感情。
孩子们在张老师的引导下,积极举手回答问题。
学习完文章后,张老师充分调动孩子们的积极性,让孩子们同桌两人为一组,根据提示互相说一说这篇文章的奇石都是怎样的,孩子们讨论的热火朝天。
听课中
研讨促成长
在课后,四位老师就于佳莉和张亚文老师的课展开讨论。在讨论过程中指出了两位老师值得我们学习借鉴的地方,并针对性地提出很多宝贵的意见。
张立平和季艳老师分别谈了《听听,秋的声音》一课的听课心得。
刘琪和付艳老师分享了她们对《黄山奇石》一课的教学建议。
业务学习
最后,张宁宁老师带领全体语文教师一起学习了《新课程标准解析与指导》。
活动总结
“语”沐秋风,“研”路花开 ,在新课标要求的背景下,结合“大单元教学模式”,我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新,落实语文核心素养,切实提升语文教学质量!相信语文老师们一定会在教学专业化的道路上越走越远,教育之花愈发灿烂!
编辑:张朝翠 邢芹 曹丽
供图:邢芹 曹丽
审核:李志诚 史平 张朝翠