为进一步加强学校的教学规范管理，确保教学常规工作扎实有效的推进，及时发现和整改教育教学工作中存在的问题，切实提高教育教学质量，也为了促进袁寨镇各个学校之间的相互学习，9月29日下午，袁寨中心校组织北照小学及中心小学的教师对西康小学进行了业务检查。在检查中我们发现了很多亮点，但也发现了一些不足，现将本次检查情况总结如下：
教育教学管理
在教育教学管理方面，西康小学的工作计划和制度都很齐全。通过检查学习，我们了解到西康小学很重视质量和效果，将各项工作的质量作为评估标准，在实现目标的过程中严格控制各个环节的质量，使得整个计划具有高水平和高效率，同时学校还注重评估和反思，不断完善自己的工作，这样能够为全校师生提供更加稳定和优质的教学环境。
教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和教学改革，提高教师业务水平的重要基地，是实现教师专业化发展的重要组织。通过对各教研组工作的检查，我们不难看出西康小学的教师在工作上都能够兢兢业业，踏踏实实。每个组都形式多样地开展了教研工作，他们在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到教学中，使得教学质量一直名列前茅。如果语文组能把业务检查评分标准后面的评价结果写出来就能做到闭环了。
独特的作业批改
亮点：
1.作业种类齐全，作业量适中，难易适度，符合年级特点，既有基础知识的训练，又有对基本技能的培养。
2.学生大多书写整齐，行款格式规范。
3.老师批改细致，批阅符号规范。作文批改评语有激励性和指导性，有眉批和总批。三(1)班数学作业批改独特，老师在作业本上标注“脱式”“单位带上"“可以用加法吗？”学生知道该怎么订正，值得推广学习。作业批改中，教师很注重书写的细节，如脱式计算中的“="怎样写都一一指出。
4.各年级在作业设计上都体现了自己的特色，除了语、数、英作业，还有特色作业，特色作业形式多样，值得推广。
不足：
1.学生在订正作业时没有把原题抄下来，只订正了一个数字。
2.基础训练上出现的错误没有订正。
各具特色的课堂
赵晓丽老师的英语课
赵老师的课生动有趣，充满活力，肢体语言丰富，学生学习的积极性被充分调动了起来。
倪士珍老师的美术课
教学思路清晰，目标明确，教学中突出学生的主体地位，注重学生各种能力的培养，课堂开放而富有活力，是一节让学生感兴趣的美术课。
朱婧老师的语文课
朱老师的语言节奏和情感把握的非常恰当，能鼓励更多的同学参与到课堂教学中，充分发挥学生的互动性，是一节很成熟的课。
蒋依依的阅读指导课
蒋老师从语文的角度向学生推荐文中的优美语段，指导阅读方法，这一过程让学生掌握了课外阅读的方法。整节课教学环节紧凑、合理。
康文生老师的数学课
康老师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑，独立思考，能耐心辅导学生，有针对性的指出错误之处，并鼓励学生说出解决问题的思路。
张梅老师和岳娟老师的劳动实践课
张梅老师和岳娟老师通过一步一步的讲解、示范，让学生掌握了叠衣服，叠被子的基本技能，还让学生产生叠其他生活用品的强烈欲望，培养了学生的独立性、责任感和自我管理能力。
王少平老师的音乐课
教师基本的音乐素养比较好，他充分发挥了多媒体技术在音乐课堂教学中的重要作用，多媒体的运用恰到好处，能够做到画龙点睛，而不是画蛇添足。在听课中发现教师注重让学生在潜移默化中自主的学唱歌曲，这种方法很好，无形中减轻了学生学习新歌的负担。如果老师的领唱再少一点儿，不让学生变成老师的配角就更好了。
一次检查就是一次促进，一次交流就是一次学习，让我们不断自我更新，自我超越，在沟通与交流中知足知不足，且行且成长！