学校:南门小学
班级:五年二班
学习对象:全体学生及家长
初审:朱红燕
复审:王艳慧
终审:郭丽丽
今天， 南门小学五年二班就 “ 每日一听丨大数据告诉你：哪些家庭的孩子，学习成绩更优秀！”进行了全班亲子学习，大家各抒己见，积极发表个人心得！
在大数据的今天，我们可以通过一系列的数据显示和分析，读懂一个家庭的状况。作者给出的数据，我们大胆地可以推测优秀孩子的家庭，大都拥有平等的家庭氛围，良好的沟通的状态，热爱阅读的习惯，父母能够做好自我情绪控制，不急、不燥、不包办，并可以做好示范，与孩子积极互动。综上种种，孩子成为优秀者比率高！
善于听取孩子意见的家庭孩子成绩更优秀，成绩优秀的学生家庭更多采用协商、民主的亲子互动模式。数据显示，“会听取孩子意见”的家庭，子女成绩优秀的占39.11%，而子女成绩较差的比例仅19.90%。在民主、友好的家庭中，学生能充分发挥自主性和能动性，信任感被学生内化为学习潜力和动力，运用于学习的自我管理中，继而促进学业水平的提高。
自理能力强的小学生学习能力也强。当问及“孩子分内的事情总让您帮忙，您会怎么办”时，在成绩优秀的小学生中，“要求孩子自己的事自己做”的比例最高，为43.11%，“有求必应”的比例最低为2.12%。在孩子专门负责一两项家务活的家庭里，孩子成绩优秀的比例也相对较高。这样看来，并非把所有的时间都留给孩子学习和休息才是明智的选择。那些认为“只要学习好，做不做家务都行”的家庭中，子女成绩优秀的比例为3.17%，而持有“孩子应该做些家务”观点的家庭中，此比例为86.92%，两者相差悬殊。
好家庭就是一所好学校。善于听取孩子意见的家庭、情绪稳定正能量多的家庭、父母爱读书的家庭、家人共进晚餐的家庭、会管理零花钱，会做家务的孩子的学习成绩更优秀。
自主管理能力高的小学生学业水平也更高。数据显示，当问及小学生“兴趣班是怎么选的”，能表达自己喜好愿望、独立做出选择的小学生（“我自己选的”）和能与父母商讨听取父母意见的小学生（“父母和我商量的”），成绩优秀的比例相对“同学上，我也上”、“父母决定的”的比例高两倍。
父母情绪越正向子女成绩优秀比例越高。家人间的情绪理解与反馈不容忽视。调查显示，家庭成员间对情绪的理解和反馈越好的家庭，其子女成绩优秀的比例越高。如当父母情绪不好时，“能感受到家人支持和关心”的家庭，其子女成绩优秀的比例最高。父母的消极心境会投射并传染子女，尤其对较为敏感的孩子来说，如果父母的情绪不一致，则孩子的心理调适就比较困难。久而久之会给子女造成巨大的心理负担，影响其学习效果。