基于深度理解的除法计算教学主题研讨活动学习心得

第一阶段：团队集体备课交流

三个备课团队从课标解读，教材分析，教学目标及重难点，课时教材解读，教学建议等几方面分别就《除数是两位数除法》《小数除法》《分数除法》三个单元进行了解读，让我们明确这三个单元的知识内在联系，在教学中要做到“瞻前顾后”。

第二阶段：课堂展示

王慧老师执教的《除数是两位数的除法》通过生动的情境导入，激发了学生的学习兴趣，并通过层层递进的提问，引导学生逐步理解除法的算理。刘丽娜老师执教的《除数是整数的小数除法》通过与整数除法的对比以及大量的练习和反馈，帮助学生掌握小数除法的计算方法。赵慧老师执教的《分数除法》则通过学生的不断尝试，合作学习的方式，让学生在交流中深化对分数除法的理解。

第三阶段：分享总结

张富荣校长最后对本次活动做了分享总结，系统解读了小学阶段整数除法、小数除法、分数除法的联系与区别、教学重点与难点的把握与突破策略，引领老师们从“计数单位”的角度来深入理解除法运算教学的本质和一致性，理解除法的意义，打通小数除法、整数除法、分数除法的关联，在沟通关联中发现他们本质的一致性。