为进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育和管理工作中的重要作用，汲取优秀班主任的成功经验，切实提升班主任的专业素养和管理水平。2024年11月1日下午，惠州市金山小学开展了主题为“集思广益勤探索 优秀经验共分享”班主任工作经验交流会。
本次会议由德育主任黄小珍主持。黄主任讲述了班主任交流会有两个目的：一是为了加强班主任之间的交流，将工作中的一些好的方法、好的经验共同分享，提高班主任的工作实效;二是为全体老师搭建一个互相交流、互相学习的平台，取长补短，共同提高教育学生和管理班级的能力，形成全员育人的工作氛围。
首先由戴凤敏老师以《火车跑得快 全靠车头带》为主题的分享。戴老师主要从培养班干部五点展开交流：1.人人都需要成为班干部。2.明确管理职务。3.多看见、多表扬和鼓励班干部。4.培养班干部想管乐管的意识。5.处理好班级的事务和个人事务的关系。戴老师所带的班级学习氛围好、班干部尽心尽责、班级布置新颖独特、家长志愿者凝聚力强，是大家学习的榜样。
接着由廖祥英老师进行《 学生“培优辅差”的方法》为主题的分享。廖老师主要从三方面来讲：1.学困生形成原因情况分析。2.培优辅差方法。（1）了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等，要用科学的方法教育后进生。（2）班主任不仅要注意培养后进生的学习兴趣。（3）家庭的配合是转化后进生的外部条件。3培优辅差具体措施。（1）利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。（2）了解学生的性格特点，针对学生存在的问题进行思想教育。（3）培养学生的学习积极性，发现学生的优点在集体面前进行表扬鼓励，这样不但鼓励了学生本人，还带动了想进步又不敢大胆表现的学生。（4）培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。廖老师担任班主任以来，所带班级班风正，学风浓，班级凝聚力强，培优辅差有实效，深受学生、家长喜欢的好老师。
紧接着唐杏玉老师进行《在探索中成长，在成长中摸索》为主题的分享。唐老师主要从四方面来讲：1.班级管理要勤。2.对学生要爱。3.治理班级要严。4.家校沟通要落到实处。唐老师此次分享的班级管理经验具有可行性、可操作性强，值得班主任们学习与借鉴。希望班主任用心、用情、用爱，细致入微地做好班主任工作，为创建优秀班级献智慧。
最后，黄小珍主任作了总结性发言，她对三位班主任所交流的经验给予了充分的肯定。她提出班主任自身要学理论，强素质；做楷模，多动脑；求实际，重方法；正评价，固整体；同提高，正自身；用好人，优班风。
通过班主任交流会达到资源共享良策共用，提高了班主任队伍的整体素质，提升了班主任在班级管理中的艺术水平，拓宽了班主任的工作思路，提高了全员育人的整体水平，增强了班级管理的艺术性。
撰稿：黄小珍
审稿：黄伟军
图片：邓会萍