与国培同行，我遇见了最好的同行，也遇见了更好的自己；有国培相伴，我沐浴着亲切和温暖，收获着成功和喜悦。2024年9月“国培计划（2024）”农村骨干教师能力提升项目——紧缺薄弱学科（领域）骨干教师小学班主任（第一期）在河南省实验小学举行，没想到这次短暂的旅程，为我在班级管理和学生教育方面提供了丰富的理论指导和实践经验，让我受益匪浅，收获颇丰。
一、智慧带班提能力
本次培训主题为“基于智慧带班，提升小学班主任带班育人能力，促进农村骨干班主任专业成长”，此次培训，为学员老师们安排了丰富多彩的课程，它涉及到班主任专业成长的各个方面。有德育教育、师风师德方面，有班级管理、班级发展方面，有家校共育、学生发展方面，有班主任“五项全能”及“带班方略”构建方面……邀请的老师都是名家大咖，专业过硬、经验丰富，管理有方，成果卓著，共同为学员老师们的专业成长赋能。
二、真情流露感人心
厅长毛杰在2024年北京师范大学河南省中原名师高级研修班开班仪式上的讲话视频。毛厅长深刻阐述了习近平总书记提出的教育家精神的六大内涵，希望老师们能够深入学习贯彻，大力弘扬教育家精神！毛厅长用“情”“品”“专”三个关键字强调老师们要做学生的良师益友，给予学生充满人性和美好的教育。张玉滚校长带来专题讲座为《铸造师德师魂 矢志为党育人》。他满怀深情地讲述了自己作为一名党员教师，扎根偏僻山村20余年，专心教学，爱护学生、默默坚守在基层教育一线的经历和事迹，生动地诠释了新时代的教育家精神，也为参训人员上了一堂极富感召力的师德师风教育课。
三、理论学习促提升
张建涛老师带来专题讲座《打造和谐班级关键着力点》。他从有好关系才有好教育，有好观念才有好教育，有好管理才有好教育，有好团队才有好教育，有好回声才有好教育几个方面介绍了班级活动的设计组织与班级管理。田冰冰校长带来专题讲座为《家校协作的问题意识与解题能力》。田校长结合真实案例，从发现问题：聚焦家校协作样态，规范流程：优化日常服务品质，润泽关系：保持顺畅双线沟通三个方面，条分缕析地为班主任工作给出了高屋建瓴、行之有效的指导和建议。贾福霞老师带来专题讲座为《让班级成为生命成长的共同体》。他从班级组织建设关注合作成事，班级文化建设引领精神成长，班级活动建设激发生命活力，家校协同建设发展生命旋律四个方面分享。杨卫平老师带来专题讲座为《人文班级，一点一滴成故事》。人文班级的智慧，在于以人为本的核心理念。
四、专业引领助成长
刘肖主任带来专题讲座为《班主任专业发展的可行性路径》。他结合省赛一等奖获得者的现场展示，深度剖析了“五项全能”的内涵，及在准备时应该注意的关键点，让“五项全能”的修炼成为每位班主任的专业追求。付莉老师带来专题讲座为《带班方略的有效整合和系统探究》。她着重向学员老师们讲述了打造属于自己特色班级的有效方法，并结合带班经验和案例，将自己的带班方略《打造班本课程群，培育阳光好少年》和河南省实验小学李晓栋老师的带班方略《妙墨丹青打底色，赋能成长促未来》进行拆解，从不同板块进行分析，有效地传达了撰写带班方略的具体方法和操作路径。
五、反思与展望
通过这次培训，我不仅学到了丰富的理论知识和实践经验，也深刻认识到了自己在班级管理和学生教育方面存在的不足之处。在今后的工作中，我将以此次培训为契机，不断反思自己的教育教学行为，努力改进自己的工作方法，提高自己的班级管理水平和教育教学质量。