“阅读是一盏明灯，照亮你人生的路。 挺起胸膛，抬起头颅，勇敢地面对生活。 热爱文学，热爱阅读，热爱书籍，会给你带来终身受用无穷的裨益。” 这就是阅读的意义，也是群英学校一直开展整本书阅读所追求的目标，让每一个孩子在阅读中找到快乐，找到真实的自己。
整本书阅读，我们一直在路上。这个学期，四年级的语文老师和全体学生开启了又一轮的整本书阅读之旅——充满神奇和想象的《中国古代神话》之旅。
神话是指上古时代人们对世界以及当时所发生的事情非常的好奇，却又无法用科学去解释，他们就大胆地借助神奇的想象和奇妙的幻想去创编了神话。
中国古代神话:是中国古代人们经过长期的社会实践，在劳动生活的过程中创造出来的一种文学样式。中国神话故事起源于民间口耳相传，它的神奇、瑰丽，反映出无穷的艺术魅力。这些故事通过人民的幻想用一种不自觉的艺术方式加工自然和社会形式本身，主要经过写书与口耳相传等方式进行传播。
中国神话故事的内容和特点包括变化、神力、奇闻异事、战争、爱情等。它们包括各种自然神和神化了的英雄人物，表达了先民征服自然、变革社会的愿望。一些典型的故事包括《盘古开天辟地》、《女娲补天》、《精卫填海》等。这些故事不仅在中国文化中占有重要地位，还启发了后世的文学创作。
通过猜故事、猜人物、神话故事知多少以及阅读收获等闯关检测孩子的阅读情况。在遵守闯关规则的情况下，孩子们都迫不及待的举起了小小的手，踊跃发言，整个课堂的互动都非常的活跃。
师生共读《后羿射日》，渗透阅读策略。通过小组合作引导学生边阅读了解故事的起因、经过 和结果，以及感受人物形象，感受古代劳动人民对自然与世界的淳朴想象和美好生活的向往。
有了前面指导性学习，让孩子们从《中国神话故事》中选择最喜欢的一篇神话故事，尝试用故事的起因，经过和结果来梳理故事情节，复述故事并对故事的主人公进行人物评价。 同时反复读书中的精彩神奇的片段，展开想象，独立完成阅读积累卡。
传承精神展未来:随着中国航天事业的不断发展，中国神话中的名字，也成为航天器命名的重要来源。探月工程让“嫦娥奔月”的故事成真，火星车“祝融”，暗物质粒子探测卫星“悟空”，太阳监测计划“夸父”......中国人民把对遥远星空和未知宇宙的无尽憧憬寄托在这些美好的名字中。中国人的浪漫和精神一步步把神话变成现实。古人对广袤宇宙发出浪漫叩问，数千年后的我们在一一回应。每一段古人的美好期冀，都在现代铸成现实。每一段故事中，前人想要告诉我们的精神，都在今天得以传承，也展示了中国人民顽强不屈的抗争精神和持之以恒、追求胜利的斗争意志。
9月25日8时44分，我国成功发射一枚超高音速洲际导弹，20多分钟飞行12000多公里，在南太平洋公海精准命中目标。东风41发射成功，说明51已经产量，61已下线，71研发成功，81设计成功，91设计图正在进行时，祝福我们伟大的祖国繁荣昌盛！
这才是吾辈该追的星，是两弹一星，不是什么明星，没有前辈们的前赴后继，哪有我们今天的盛世家园！只有解放军战士才能卫国！只有高科技才能强国！科学绝对有国界！向我们伟大的民族英雄，致敬！
中国神话故事是我们中华民族精神的最初表现，我们能够通过读中国神话，了解中华文化的源头。古老的神话永远不会过时，它以其永久的魅力影响着一代又一代的人们， “一个人，应该在最美好、最富于想象力的年华与神话相遇，以敬畏之心感受时间深渊的壮美，在与神话的对话中获得无穷的想象力。”希望孩子们在这一次神话之旅中，学会阅读、爱上阅读、享受阅读。