指导老师 班主任：张云丹
校服，作为校园文化中不可或缺的一部分，是我们青春记忆里的一抹亮色，承载着教育理念与时代精神。它不仅是学生身份的象征，更蕴含着深厚的文化价值。
校服的统一性强化了集体意识，减少了学生间因穿着差异而产生的比较心理，增强了班级与学校的归属感。
1911年辛亥革命打破了几千年来“人分五等，衣分五色”的旧时代衣着旧约。校服在当时是社会进步的一个重要象征，尤其是女性校服的出现，古典与新潮的交响，是女性觉醒的序曲，轻轻叩响了教育变革的大门。
时间来到了1920年，五四新文化运动在当时的影响可谓是超前的，而校服的改变也适应了新文化运动。
来看下上世纪20年代的校服，五四装，也叫五四文明新装，此类校服在如今的高校毕业照片中，占有的比例最大，民国时期最有特色的女子校服。
五四文化运动就是要打破封建传统和封建文化，要求女子不佩戴饰物，校服上身蓝色斜扣短袖短款上衣，下身纯黑色裙子。
在20年代的多次学生文化运动中，此类校服出现在大街小巷，街头演讲，发传单，贴大字报，示威游行等。
历史的车轮不停向前，到了上世纪 30 年代，能显出女性身材的旗袍装就登上历史舞台啦。
1929 年的时候，民国政府把旗袍给定成国家礼服了，接着政界还有高层的女士就带头穿上了新式改良的旗袍。
越来越多学校也开始把改良后的旗袍当作女生校服了，即便在社会上，旗袍也是女人常穿的衣服之一呢，在抗战之前，旗袍在国内可是主流，还具有十足的统治力的那种服装。
到了四十年代，因为抗战跟内战一直在持续，校服的款式就出现了更多的样子。
旗袍虽说挺优雅的，也能显出女性的身材，可就是不利于活动，因而在 40 年代，越来越多那种宽松型的校服就冒出来了。
新中国成立啦，那是全新的气象呢，在 50 年的第一次全国少年儿童工作会议上明确了戴红领巾是少先队员的标志，然后当时的小学生就开始戴红领巾了
在 60 年代，绿军装是那个时候学生很有特色的穿着之一呢，可不是人人都能有绿军装穿的，要是能穿上一身绿军装，那走路都特有精神。
在七十年代那会，有上山下乡这事儿，好多热血青年都响应毛主席的号召，去到农村跟贫下中农学习呢，而白衬衫再加上蓝裤子就是知识青年的那种标准配备。
77 年高考恢复之后呢，学校的教学秩序就慢慢恢复正常了，因为要发展经济，国家就搞了改革开放，那海军服就变成 80 年代特色校服中的一种啦。
第九代校服在全国，不管是城市还是农村都能常看到。这种校服很肥大，也不分啥男款女款，在全国范围内差不多颜色都一样，进学校就得穿这种，不管家里穷还是富，在穿校服这事儿上人人都平等。
时间到了新千年的时候，因为经济条件变好了，校服也有了 90 年代那种的改良版。
衣服的面料跟设计，把运动风格给加强了，在 2002 年的时候，深圳让校服的款式和颜色都统一了，统一校服最大的好处就是，能防止学生之间在衣服穿着上攀比。
到了现在，校服得变变了，不能光松松垮垮、耐穿就行了，还得追求好看、漂亮，以及穿着得舒服。
新一代校服一出现，就让同学们显得更阳光、更自信了，从校服设计这方面看，这也是校服的一个全新时期到来了。
后来的校服都是依据美观、大方、舒适这些要求来给学生定做的。
综上，我认为校服的变迁见证了中国从站起来富起来到强起来的发展历程，更折射出从近代到现代，不同历史时期，中国社会发展以及改革开放所带来的社会进步的巨大成就。
图文作者：武静萱