云天收夏色，木叶动秋声。为发挥广东省基础教育小学语文学科(韶关)教研基地的示范引领和辐射作用，推动教研基地“粤北山区学科教师成长规律与培养路径研究与实践”项目的实施，9月27日早上，由韶关市教育科学研究院主办、韶关市吴礼和中心小学承办的“低年级口语交际教学”专题研讨暨“送教、送培下乡”活动如期举行，本次活动在韶关市教育科学研究院小学语文教研员黄会芬老师、浈江区教师发展中心教研室杨晓燕副主任的精心筹备下顺利开展，来自浈江区小学语文专兼职教研员、基地项目组成员、基地学校老师、辐射学校教师以及相关学校主语文业务领导、教研组长齐聚一堂，共同参与了本次教研活动。
本次研讨活动主要聚焦一年级口语交际的教学，包括课例展示的展示和专家讲座。
“口”若悬河，“语”出精彩。首先由韶关市吴礼和中心小学校长林建丽老师为我们展示一年级上册语文园地七口语交际《用多大的声音说话》。课程伊始，林校通过“我说你做”“我说你学”这两个契合教学内容的小游戏迅速吸引了学生的注意力，紧接着播放小视频“聪聪遇到了烦心事”，引起学生的好奇心。接下来，林校根据教学要求，设计了“小星的一天”的教学情境，带领同学们进入闯关游戏。林校设计了紧扣课程主题的“校园万花筒”“音量调音师”“同桌演一演”三个关卡，依托课本的三幅图片，让学生代入情境之中，根据提示练习说话。林校适时出示说话框架，激发学生语言表达的兴趣，让学生领悟到在不同场合应该用不同音量说话。“同桌演一演”环节活泼有趣，充分展现了本节课的教学成果。
搭建口语支架，趣享交际之美。执信小学的邓颖老师为我们带来了第二个精彩课例——一年级上册语文园地五口语交际《交朋友》。邓老师在依托课程教学目标的基础上充分发挥自己的创造力，贴合一年级学生的思维模式，设置了小熊乐乐在森林王国交朋友的情境，让学生在帮助小熊出谋划策的同时学到知识。邓老师还出示了多个学生录制的真实视频，拉近口语交际和同学们的距离。在这节课上，同学们明白了交朋友时可以主动打招呼，还可以介绍自己的兴趣爱好和特长，以及要友好地和小伙伴相处。最后，同学们在悠扬的音乐声中自由结识朋友，趣味无穷。
专家引领助成长，启思践悟促提升。活动最后，黄会芬老师和杨晓燕副校长为我们带来了内容充实的讲座。黄会芬老师指出低年级口语交际最核心的教学任务是要让学生有兴趣说话并能勇敢地表达自己的想法，在教学中要突出交际功能。杨晓燕副校长则立足于《2022年语文课程标准》，条分缕析地为我们指明了一年级口语交际的教学方向，以专题讲座《“低年级口语交际教学”专题探讨》为介，给我们提供了许多切实可行的建议。
杨晓燕副校长结合本次研讨的两个课例，通过分析口语交际教学目标、教学内容，对口语交际训练的维度、能力形成策略及教学要注意的问题，给出了相应的教学建议：巧用游戏活动，激发思维活力；借助直观教具，启发形象思维；鼓励小组合作，促进思维碰撞；学法指导提炼，培养结构性思维
本次研讨活动立足实际，致力于解决教师在口语交际教学中遇到的难题。两节优秀的课例展示为小语老师们提供了教学范例，评课和讲座环节则更为系统地总结了低年级口语交际的教学要点。
思维碰撞聚能量，研讨活动乐趣多，本次低年级口语交际教学的专题研讨活动于中午时分圆满结束，我们期待下一次的相聚。
撰稿人：李钰慧、王珏
初审：钟萍
终审：林建丽