金秋硕果飘香，科研助力全环境育人茁壮成长。基于PBL的农村初中全环境育人在创客教育中的创新研究课题开题研讨会成功举办。
9月30日上午，一场以“基于PBL的农村初中全环境育人在创客教育中的创新研究”为主题的山东省2023年度“十四五”教育科学规划课题校级开题研讨会在济宁市任城区二十里铺中学隆重举行。本次研讨会旨在深入探讨项目式学习（PBL）与创客教育相结合的新路径，推动农村初中全环境育人模式的创新与发展。
会议伊始，马广彪校长致开幕词并颁发课题开题授权书，强调了在新时代背景下，农村初中教育应积极响应国家创新驱动发展战略，通过引入PBL教学模式和创客教育理念，全面提升学生的创新能力和实践能力。他指出，此次课题的开展，不仅是学校教育教学改革的一次重要尝试，更是为农村初中教育高质量发展注入新活力的重要举措。
研讨中，多位受邀科研专家围绕PBL与创客教育的融合进行了深入交流和探讨。他们一致认为，PBL教学模式以其现实挑战性问题导向、跨学科性、合作学习等特点，为学生提供了更加真实、富有挑战性的学习情境，有助于培养学生的批判性思维能力、问题解决能力和团队合作精神。而创客教育则强调动手实践、创新思维和个性化发展，与PBL教学模式相辅相成，共同促进学生的全面发展。
会上，课题负责人高文臣老师详细介绍了课题的研究背景、研究目标、研究内容、研究方法及预期成果。该课题将结合农村初中教育实际，通过PBL教学模式引导学生参与创客项目，让学生在实践中发现问题、解决问题，从而提升学生的创新能力和实践能力。同时，课题还将探索如何构建全环境育人体系，将创客教育融入学校的日常教学和管理中，营造浓郁的育人氛围，把文明校园建设推向一个新的高度。
与会专家对课题的研究思路、研究方案及预期成果给予了高度评价，并提出了宝贵的意见和建议。他们表示，该课题的研究具有重要的现实意义和实践价值，将为农村初中教育育人方式提供有益的探索和借鉴。同时，他们也希望课题组能够扎实开展研究工作，确保研究成果的实用性和可操作性。
会议最后，科研主任史作凤代表学校科研中心作总结发言。他感谢各位专家和学者的精彩发言和宝贵建议，并表示学校科研中心将全力支持课题的开展，为课题研究提供必要的条件和保障。他相信，在全体课题组成员的共同努力下，该课题一定能够取得丰硕的成果，为农村初中全环境育人模式的创新做出积极的探索。
此次校级开题研讨会的成功举办，标志着二十里铺中学在基于PBL的农村初中全环境育人在创客教育中的创新研究方面迈出了坚实的一步。未来，学校将继续深化全环境育人教育教学改革，积极探索适合农村初中教育发展的育人新路径，为培养具有创新精神和实践能力的农村创新型人才而不懈努力。 ——END——
图文:高文臣
编审:史作凤
审核:马广彪
