活动主题：
借“ 题”发挥，以“讲”促思——（五）年级，我会当小老师啦！
活动内容：
每班选派一名学生讲题培养课堂小老师四句话：
1.请大家坐端正，听我说……
2.大家还有质疑或补充吗?
3.我特别提醒大家的是……
4.谢谢大家与我分享。
参与人员：五年级师生
当课堂“小老师”，对孩子们来说有很多好处，一是可以巩固自己的知识。在给别人讲解知识的过程中，需要对知识进行梳理，这会加深自己对知识的理解和记忆。例如在讲解数学公式时，自己对公式的运用会更加熟练。
二是提升沟通表达能力。小老师要把知识清晰地传达给别人，这需要组织语言、放慢语速、使用简单易懂的词汇，还得注意自己的肢体语言和表情，从而让表达更有效。
三是培养责任感。因为要帮助别人学习，所以会有一种使命感，认真准备讲解内容，并且关注对方的学习进度，尽力让对方学会知识。
四是增强自信心。当成功教会别人知识或者看到对方因为自己的讲解而取得进步时，自己会有成就感，自信心也会随之提升。
五（1）班 苏德熹
01:15
五（2）班 王锦源
04:03
五（3）班 罗宏睿
02:52
五（4）班 程嘉一
01:27
五（5）班 陈香锦
03:12
五（6）班 吴钟铭
02:55
五（7）班 吴乾业
03:49
五（8）班 何佳芸
01:12
五（9）班 吴彬
03:51
因此，孩子们通过当小老师不仅能帮助他人，还能让自己收获满满，让孩子们都行动起来吧，做一个快乐自信的小老师！
美篇制作：胡兵兵
美篇审核：李晓玲