根据云南省建立教师“省管校用”对口帮扶机制的要求，为加强学校间帮扶及交流合作学习，实现校际优势互补和资源共享，乘“省管校用”之风，2024年9月28日下午，弥城中学23名教师在弥城镇中心学校师云鹤校长和弥城中学何贵校长的带领下，前往昆明市官渡区矣六实验学校、昆明市第三十一中学和金马中学，开展为期2天的交流学习活动，开启了一段知识碰撞与友谊编织的美好旅程。
第一篇章
9月29日，弥城中学与官渡区矣六实验学校进行了同课异构的教研活动。
同课异构，精彩纷呈
矣六实验学校的杨芳灵老师和弥城中学的吕琼梅老师以《实际问题与二次函数——利润问题》为课题，分别在九年级3班、4班上了示范课。
杨芳灵老师根据学生情况，精准设计问题，贴合学生的学习能力，由浅入深，引导学生探讨问题，通过有梯度的练习，层层递进。整节课学生参与度高，老师板书结构清晰，公式一目了然。
弥城中学吕琼梅老师这节课运用表格，列考分析涨价、降价问题，让学生直观清晰掌握知识。整节课课堂容量大，互动环节多，及时给予学习鼓励，充分调动了学生的学习积极性。
矣六实验学校的代荣嵘老师和弥城中学的边云燕老师以八年级上册第三单元《SectionAa——1c》为课题，为我们展示了两节精彩的英语课。
代荣嵘老师充分展示了教师扎实的专业素养和先进的教学理念，为我们展现了一节完美的英语听说课，她把语法教学体现在语言学习的语境中，把词汇的教学融入句型的教学中，教学方法多样，通过头脑风暴，让学生达成目标。
边云燕老师用一首好听的英语歌导入新课，激发了学生的学习兴趣，对教材的处理和加工精细到位，整堂课的课堂结构完整，对目标语言的训练运用了多个策略，体现了边老师丰富的教学经验和专业素养。
课后，两校老师针对课堂学习情况各抒己见。从教学设计、教学手段、教学过程、教学效果等方面分别对这四节课进行了评价，肯定了亮点，分析了不足。
第二篇章
9月30日，弥城中学一行教师又前往昆明市第三十一中学和金马中学交流学习。
在昆明市第三十一中学交流学习
在金马中学学交流学习
多彩社团活动，绽放青春风采
昆三十一中的社团丰富多彩，为学生提供了广阔的发展空间和展示平台。学校现有18个社团，包括书法、合唱、舞蹈、布艺、无人机、机器人等。多彩的社团，能培养学生创新思维和实践能力，拓宽眼界，学会合作，提高了学生的综合素质。社团活动对学生的发展具有重要意义。
听课中收获，评课中成长
金马中学为城中教师精心准备了三节初三年级不同学科的示范课。
徐建梅老师《欲进先退巧构思，妙笔生花成佳作——学习仿写之欲扬先抑》；李文龙老师《实际问题与二次函数》；张照益老师《I used to be afraid of the dark》。
课后，两校老师针对课堂学习各抒己，畅所欲言，在交流中促进了思维的碰撞与融合，取得了良好效果，为今后优化教学方法提供了有力支撑，也进一步加深了两校教师间的情谊与合作。
智慧管理，打造高效班级
金马中学德育主任周思悦以“凝心聚力，立德树人，润心向未来”为主题分享了班主任及德育管理工作经验。
弥城中学石映红副校长对学校的热情接待表示感谢，并表示在未来的办学过程中，也将积极学习两所学校的先进经验和做法，不断创新和完善自身的办学理念和教学实践。
志同道合者，不以山海为远；携手共进者，不问来自东西。本次交流，不仅促进了双方学校的情谊，也为我校教师们提供了难得的学习机会，更为我校的教学管理和高质量发展注入了新的活力。
图：董洁
文：鲁晓芳
编辑：师丽芝
审核、签发：何贵