——华阴市教育体育局“城乡教师学习共同体
名师引领行动”种子教师窦娜跟岗学习心得
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风起菊黄枫叶落，正是硕果累累时。在这个知识爆炸、教育理念日新月异的时代，作为一名高中英语教师，我深知持续学习的重要性。为了不断提升自己的教学技能，拓宽教学视野，按照陕西省“城乡教师学习共同体——名师引领行动”的安排，2024年9月25日，我应陕西省第九批学科带头人李刚老师的邀请赴陕西省宝鸡市石油中学跟岗学习。
宝鸡石油中学
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种子教师窦娜与学带李刚老师教研
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听其他优秀老师的课（王玉荣老师，吴静老师，崔丽华老师，张海娟老师，贺冰雨老师）
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课后与王玉荣，吴静等老师交流
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在与王老师的交流中，主要探讨了英语词汇及基础知识的重要性，尤其针对高一新生，王老师强调要加强对他们学习习惯的养成，英语基础知识的构建，练习过程中强调分析的重要性。在与吴老师的交流中主要探讨了一节课课堂容量的问题，吴老师建议应该根据不同层次班级，适当增添课堂内容以及深挖教材的程度。通过听课和与优秀教师们的交流，让我对于新教材和不同版本的教材都有了更多的认识，在之后对的教学过程中更加游刃有余。
听学带李刚老师的课
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在跟岗的三天里，共计听李刚老师5节课。教材为选择性必修一unit2。李老师的教学步骤为词汇先行，听说跟上。在正式单元教学开始前打好词汇的基础，提前布置阅读任务完成自主学习，且有布置有检查，落实非常到位。正式进入单元教学后主抓文章结构，分析语篇应用，联系高考实际应用。通过文章结合实际应用，培养学生的批判思维。而且李老师在课堂中始终保持着高度的敏锐性和灵活性，能够根据学生的反应及时调整教学策略，给予适时的引导和点拨，确保了教学活动的顺利进行。遗憾的是，受到跟岗时间的限制，未能完整的跟着李老师完成整个单元教学的流程。但这何尝不失是一次再次学习的机会。
教研组活动（周四下午）
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教研活动紧张有序。三节微课特色鲜明。王倩老师流利的口语，清晰的逻辑把一堂难度颇高的写作课犹如搭积木般轻松构筑。吴静老师用自己的感受为媒介立刻把我们拉进了上班第一天的紧张感中，从而顺利切换到学生初入高中的感受，在心情的不断变化中完成对文章结构，内容及语言的分析及解构。唐寅老师用自己独特的嗓音立刻又带我们进入了唐山大地震的悲伤中，从读前，读中的悲伤到读后城市重建的希望，生动且形象。三节课后，教研组长张海娟老师针对这三位老师精彩的表现也表示了肯定，而听课的每位教师则根据本校的微课评分表立刻打分。最后高三年级备课组长就高三复课做了汇报总结。
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三天的跟岗学习短暂而充实。在这段宝贵的时光里，我庆幸自己能够来到这所教学氛围浓厚、师资力量雄厚的中学，以一名跟岗教师的身份，深入课堂，近距离观察并参与到高中英语教学的各个环节中。不同于示范课观摩课，我看到的是真实的课堂呈现，习题如何处理，作文怎样讲解，单词如何记忆，课文如何阅读。这些经历对我犹如答疑解惑，将我长期以来的一些困惑慢慢解决。这次经历，对我而言，不仅是一次教学技能的深度磨砺，更是一场教育理念与教学方法的深刻洗礼。
知行合一，躬耕教坛，让我们携手成长，共同在实现教育梦的路上奋力奔跑。