俗话说，“没有规矩则不成方圆”，做任何事情都要有一定的规矩、规则、做法，否则无法成功。规则意识的培养应该从小开始。现实生活中，很多家长对孩子的规则意识培养不到位，祖辈在抚养孩子的过程中可能过于溺爱而缺乏原则，造成孩子规则意识薄弱，今天中班组余老师就幼儿规则意识和行为的培养展开教研～
教师们围坐一堂，以课为媒，共探教学新策略，共研如何管理班级常规、如何给孩子们立规矩。🔍从理论到实践，从案例分析到策略分享，每一个细节都闪耀着教育的光芒。✨
首先，田老师、郑老师分别讲述了自己班级部分幼儿存在的一些问题。
结合实际，帮助幼儿了解基本行为规则，体会规则的重要性，并且能自觉遵守规则。中班幼儿处于规则意识形成的关键期，但由于自控能力弱，这个时期的幼儿还不太容易遵守规则。中班幼儿在集体活动时出现的问题还是比较多，他们总是不停地变换姿势和活动方式，如动动手、伸伸腿或做小动作、自由奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行动，显得比小班自由放松，甚至无拘无束。所以幼儿规则意识与行为的培养很重要。
针对每个班级存在的一些问题，余老师从这几个方面展开教研:
1、培养幼儿规则意识的重要性；
2、如何培养幼儿的规则意识；
3、培养幼儿良好行为习惯的方法；
4、培养幼儿自控能力的策略；
5、培养幼儿规则意识和行为应注意的问题。
根据幼儿的年龄特点和要求，制定明确合理的规则，通过故事、游戏等方式，让幼儿了解规则的意义和重要性；强化正面激励:对幼儿的良好行为及时给予表扬或奖励；及时纠正不良行为:对不良行为给予适当的惩罚和纠正；引导幼儿学会等待和忍耐、培养自主解决问题的能力、鼓励幼儿面对挫折和失败、培养幼儿良好的情绪管理能力。
最后，一个孩子的成长，需要平等和自由的环境，也需要规则和责任的引导，孩子的自由不是无规矩的放纵，而是在规矩的范围内发挥个性和创造力，和孩子一起制定规则，让他们参与其中，培养他们的合作意识和责任感，给孩子特供模范和榜样，让他们学会尊重他人和遵守规则，鼓励孩子表达自己的想法和意见，倾听他们的声音，让他们感受到被尊重和重视，展望未来，我们将带着这份收获与启迪，创新教学，为孩子们的梦想插上翅膀。让我们携手并进，在教育的田野上播种希望，收获成长！
——END——
撰稿：余秋华
图片：艾香香
初审: 张雪婷
终审: 唐秀早
