为积极落实新课标理念，深入理解和掌握新课标导向下的教-学-评一体化理念和实施策略，提升教师的教学能力和专业素养，9月30日下午，练宇平工作室一行人来到了义马市第一小学参加“教、学、评一致性”教学观摩研讨活动。
课例展示显风采
李静老师所讲的《精卫填海》以激发学生学习的内驱力入手，在学生读书思考的基础上，情境带入，以读代讲，以生为本，多元评价。通过聚焦关键词句、品词析字、朗读回环，让深度学习悄然发生。整体感知，关键词引导，巧设情境，扶放结合，注重情感体验。
评课交流促成长
讲课结束后，李静老师讲解了自己的备课理念，反思了自己的不足，分享了备课过程中的困惑。
工作室的教师们对李静老师的课进行了全面的评价、首先高度肯定并提出了积极的建议。
关注常态课堂，聚焦深度、有效地教学已经成为大家的共识，成为老师们共同努力的目标。大家在思维碰撞中相互学习、相互提升，形成了浓厚的研讨学习氛围。
方校长总结到，评价任务具有引导学习方向的功能，在评价任务的设计中一定要坚持三个“为了”。第一，为了准确的检测学习目标的达成情况；第二，为了规范课堂教学的方向和结构；第三，为了更好的整合到后续教学环节的设计之中。并送给大家一句话：爱生活，爱自己，做有温度的教育。
最后练宇平老师总结任何一堂课都不是孤立的知识传授，每一节课都需要目标的指引。设计合理的教学方案与评价机制，让学生们在探索中学有所得，同时感受到学习的快乐是每一位教师一直追求的目标。
讲座助力共提升
评课结束后，王闪老师做了《关于教学评一致性》的专题讲座。她认为“教学评一致性”在设计教学过程时，应该对学生的学习情况做一个诊断，发现学生学业发展或不足之处，促进教学的教和学生的学。教师评价不仅要关注学生内容表达的正误，更要鼓励学生发表个人的见解。课堂教学要实现以评促教，以评促学。教学评的最终目的，是促进学生的学习，促进学生全面、健康、有个性地发展。
展望未来，任重而道远。大家带着自信，带着责任，带着决心，带着智慧，坚定地继续走下去，力求在实践中探索，在探索中提高。努力构建优秀的教师群体，是练宇平工作室全体教师的不懈追求。