活动缘起
为丰富德育途径，拓宽课堂外延，落实五育并举，进一步完善“家-校-社”三位一体的育人体系，充分挖掘家校合作的巨大潜力，我班特开展“家长进课堂”活动。从事不同职业的多名家长走进学校，走进课堂，给同学们带来了丰富多彩的课程体验。
本学期， 我班拟定《家长进课堂——了不起的爸妈》为主题，开展好德育活动。旨在让更多的家庭关注品德教育，传承好中华优良传统美德。
安排部署，诚挚邀请
在学期初，班主任在家长群发起邀请，诚挚邀请从事不同职业的家长报名参与，鼓励家长把自己所掌握的知识，所从事的职业，通过简单易懂的方式，传授给孩子们。
时隔两周，热情地家长们积极与老师沟通活动安排，多次修改活动教案，只为更好地为孩子们带来不一样的教学活动体验。话不多说，速随我们走进第一位家长助教的课堂吧👉👉👉
别样课堂，别样精彩
第一位走进课堂的是张思霖的妈妈，思霖妈妈身着干练的银行工作制服，让小朋友们眼前一亮，小朋友们对银行既熟悉又陌生，在思霖妈妈的带领下，一次难忘的银行探索之旅开始啦！
思霖妈妈向孩子们介绍了钱币的来源，不同国家的钱币，并带领孩子们从钱币的材质、颜色、面额、以及图案等多方面去认识和了解钱币。
孩子们知道了我们国家的钱币叫做人民币，人民币背面印着我们祖国著名的风景区。思霖妈妈告诉孩子们要爱护人民币，合理消费以及防范诈骗。
钱币被称为“国家名片”，人民币则是中国的名片。这些风景被荣幸地印上它们的背面，在担负商品交换媒介职能的同时，也在960万平方公里的土地上传递着浓缩自然、历史、文化为一体的中国精神！
我们还了解到了各种存款方式，活期存款，定期存款等。还有银行卡和存折的使用方式。
当然，现在纸币其实比较少出现在我们的生活中，人们现在支付钱更多的是使用支付宝、微信等，我们的小朋友对此就特别熟悉，纷纷表示自己手表就是有电子货币的。
在这个信息爆炸的时代，财商教育显得尤为重要。这堂课可以让孩子们从小树立正确的金钱观念和理财意识。
孩子们在活动中表现出了极高的兴趣和参与度。我们的小朋友们脑海里也有很多的小问号。比如，钱是怎么来的？
钞票是用什么材料制成的？
为什么人民币只有这几种面值？为什么没有13，130之类的面值？
印钞票的过程是什么样的？
钞票可以随意印刷吗？多多益善吗？
练功券的材料与真的钞票的制作材料一样吗？
思霖妈妈还为我们展示了银行工作人员的基本功，熟练的手法引来了大家的热烈掌声和惊叹的目光！
我们的小朋友们学得有模有样。
本次活动给孩子们带来了新奇、有趣的体验形式，丰富了孩子们的财商知识，让他们在观察、体验中认识了人民币，在游戏中潜移默化地学会了合理消费，同时认识到了金钱的来之不易。
同时，通过本次家长进课堂活动，既让家长亲身参与到学校的活动中，又充分整合家长资源，使学校教育活动变得更加丰富多彩。让家长借助自身的专业知识为孩子们的健康成长贡献了一份力量。
听听孩子的心声
思霖同学为这么厉害的妈妈感到骄傲，同时通过了解妈妈的工作，理解了妈妈工作的辛苦，拉进了亲子关系。
助教家长的“声音”
走进课堂，才能感受到教育的魅力；走进孩子，才能感受到教育的重要性。
同心同德，携手前行。家长进课堂活动，不仅让孩子们开阔了视野，拓宽维，丰富了职业体验，更加深了他们对生活的思考和领悟。
不一样的老师，别样精彩；
不一样的课堂，别样收获。
感谢助教家长带来的精彩活动，给孩子们带来不一样的课堂体验，同时，我们期待更多的家长走进校园，走进孩子们的课堂。与我们携手：共建优质课堂，成就美好童年！
