如约而来，两校相逢，彼此滋养，共同成长

 ——检槽中心完小与长新中心完小联合教研活动

一年级一班公开课：汉语拼音《dtnl》

由长新中心完小李佳嵘老师授课

      本节课以巩固声母“dtnl”为主，李老师通过生动有趣的“打电话”游戏导入，激发学生的学习兴趣。课堂上，李老师注重培养学生的操作能力，通过“我是拼音小能手”、“找声母”游戏等课堂活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握声母“dtnl”。

三年级公开课：《卖火柴的小女孩》

由长新中心完小郭晓魁老师授课

      本节课郭老师通过激趣导入，引导学生进入故事情境。课堂上，郭老师首先介绍本文作者安徒生，其次通过学生自由朗读课文，初步感知课文内容，最后通过拼读生字、开火车读生字等方式，帮助学生理解字词的运用。

三年级公开课：《卖火柴的小女孩》   

由检槽中心完小赵仕达老师授课

      赵老师在教学《卖火柴的小女孩》一课时，以生动的故事导入，激发了学生的兴趣。课堂上，赵老师注重引导学生关注课文细节，通过提问、讨论等方式，帮助学生深入理解课文内容。此外，赵老师还运用多媒体辅助教学，展示了小女孩卖火柴的情景，让学生更加直观地感受故事氛围。

四年级公开课：《普罗米修斯》

由检槽中心完小李海洋老师授课

      李老师在教学《普罗米修斯》一课时，引导学生带着问题去学习本篇课文，以神话故事为切入点，引导学生关注普罗米修斯的勇敢和智慧。课堂上，通过学生自由朗读课文，勾画生字所在的词语，李老师对重难点的生字进行书写指导，讲解事情的起因、经过和结果，帮助学生整体感知课文内容。

五一班公开课：《少年中国说（节选）》

由长新中心完小李贺莲老师授课

      李老师通过复习生字认读引入新课，通过讲述背景、认识作者，板书课题，讲解题意，引导学生感知“说”这种文体。课堂上，李老师注重培养学生的表达能力，通过指名分段朗读、全班齐读，整体感知课文内容。指导学生进行小组合作，翻译课文大意，领会作者的爱国情感，引导学生掌握背诵技巧。

五二班公开课：《少年中国说（节选）》

由检槽中心完小张美艳老师授课

      张老师在教学《少年中国说（节选）》一课时，以激情澎湃的朗读导入，激发了学生的爱国情怀。课堂上，张老师通过讲解、分析、背诵等方式，帮助学生理解课文内容，体会作者的情感。

六二班公开课：《我的战友邱少云》

由长新中心完小段玉霜老师授课

      段老师通过创设情境，激趣导入。课堂上，段老师呈现学习任务，默读课文7至13自然段，找出“我”心理活动的句子并作批注。接下来，小组汇报交流，段老师精讲点拨。之后，学生有感情朗读课文第13自然段，感受邱少云“伟大的战士”形象。

六二班公开课：《我的战友邱少云》

由检槽中心完小范彩杏老师授课

      范老师采用视频导入，引入新课。课堂上，范老师指名学生读词语，检查预习，用游戏来识记课文中的重点词汇。通过小组讨论，概括课文的主要内容，明确战斗过程，感受邱少云的英勇形象。

      教体局教研室黄新艳老师对这次两校语文教研活动进行肯定，此次检槽中心完小和长新中心完小开展课堂交流活动的成功举办，不仅为双方提供了一个展示教学成果、交流教学经验的平台，也为推动教学改革、提高教学质量注入了新的动力。唯有学思并进，方能行稳致远。学校将以授课方式精进，以课题研究为新起点，以探索实践为新动能，以学科协同育人为新路径，使学校的教科研工作再上新台阶，相信在双方的共同努力下，未来的教育事业将会迎来更加美好的明天。

     检槽中心学校段成军校长介绍了2024-2025学年检槽中心完小的办学理念，首先教育要夯实基础，其次要重视学生行为习惯和学习习惯的培养，重视学生自主合作学习。此外，我们既要教书也要育人，要有一颗仁爱之心，做学生的良师益友。通过此次校际交流打破常规，授课的每位教师基本功扎实，用心用情。同时，也希望长新中心完小教师能到检槽中心完小进行交流学习，相互促进，共同成长。

      长新中心完小字健鹏校长对本次两校教研进行总结，整个教研活动达成了“过程之美”和“未尽之美”的新基础研究的基调，达成了前期初始目标。通过这次两校联合教研共同体“建设系列活动，不断提升授课模式课堂改革”，让每一位师生发不一样的光彩。两校团队前期为本次教研活动进行了精心准备，呈现出“真实”而又不断探索的教学变革思考和实践。学校也将以此次教研活动为契机，以最初的心，继续扎实走好学校整体转型性变革的每一步，持续优化" 授课模式"内涵和范式，为长新中心完全小学教育高质量发展积聚更多内生力。