教以共进，研以致远。为继续推广新乡县“四有高效”课堂教学改革活动，加强教师间的学习交流，提高课堂教学质量和效率，翟坡镇六年级英语教师齐聚线上，进行了翟坡镇“四有高效”课堂教学改革的第一次教研活动。
首先由翟坡镇第一中心小学吕双艳老师展示第三单元单元分析和微型课《Unit3 Read and write》。在授课中，吕老师创设语言使用的真实情境，在活动中突破重难点，语言输出形式多样，注重教学策略，将语言知识与现实生活相结合，有效完成了本节课的教学目标。
评课环节，老师们积极发言，谈感受，找切入，明思路，谈收获。每位教师虚心学习，查找不足，明确方向，分享收获。学其所长，研有所得，营造了浓厚的教研氛围。
翟坡镇中心学校李倩老师指出吕老师的教学设计巧妙，让学生形成一定的阅读策略，掌握一定的阅读技巧，熟练练习本单元的核心句型。落实英语教学的人文性，加强对中华民族优秀文化传统的认识与热爱。
翟坡镇中心学校白杨英杰老师提到吕老师在本次课堂设计环节能够充分贴近生活，尊重学生生活实际，引发学生兴趣；通过几个对话来复习本单位知识点，同时引出本节课堂主题；小组活动丰富，学生能够充分专注课堂，体现学生主体地位，符合四有课堂的要求。
翟坡镇第二中心小学程明晓老师说到吕老师的教学目标清晰，层次分明，重难点突出，能用贴近学生生活的节日导入新知，过度衔接恰到好处。教学形式多样，有自学，小组合作，同桌讨论等形式，充分锻炼了学生的自学能力，在讲解知识点后，也给学生留了充足的时间进行练习，体现了以学生为主体的教学方式。
翟坡镇第三中心小学陈丽老师点评吕老师教态亲切，语音清晰，讲解层次性较强，推理正确，能突出重点，课堂严谨，解题思路清晰，教学方法使用得当，目标设置准确，内容安排合理，有思想教育的内容。结构完整时间分配合理。
翟坡镇寺王学校赵琪老师认为，1.吕老师本节课讲的课程环节紧凑，教学过程环节环环相扣，教学设计完整。2.在讲授重读音节时让学生用手打拍的方式感受重音，更能吸引学生兴趣，也能让学生实际感受到重音。3.在读短文时，注重联系生活实际，让学生说一说中秋节都会做什么，能让学生了解到课本以外的知识，更能调动学生学习的积极性。
今后我们将继续研读课标，深挖教材，以“四有高效”作有力指引，系统规划、精准把握重难点，引导学生自主学习、提升学习效果。
“采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己”。教师们各抒己见，畅所欲言，从不同角度谈收获，谈感悟，以饱满的热情和扎实的专业知识，探索教育教学的新方法、新途径。坚持“四有”，让我们的课堂生动有趣，让学生的学习主动高效。