为进一步提升课程建设能力，深化课程建设水平，汲取前沿教育理念和课程开发创新策略。9月28日至29日，前旗二小宗乃波校长带领教师三人前往西安参加中小学（幼儿园）品质课程学术交流会。这次盛会吸引了全国各地教科研部门人员、中小学及幼儿园的校（园）长和骨干教师等2000余人，共同探讨课程品质提升，深入交流教学改革经验。
本次会议的主题为“激活学习需求的课程图景”，精心安排了1个主会场、14个分会场，涵盖了69场主题报告、51节精彩课堂教学展示、76位专家点评互动、1场深度对话、1场权威发布。会议内容覆盖了学前、小学、初中、高中、职业教育、特殊教育等多个教育阶段，其中义务段特别关注以多元特色课程实现育人方式的变革。
会议内容分为五大部分，分别是区域智慧与前沿观点、学校课程与教学变革、热点聚焦与深度对话、课程博览与现场聚焦、区域探索与联盟智慧。
区域智慧与前沿观点
这一环节，三位专家汇聚教育智慧和前沿观点，分别围绕《学习需求与学校课程变革》、《五育融合视域下的课程改革》、《学习图景与课程设计》等议题进行了深入汇报，为老师们提供了丰富的理论指导和实践参考。
学校课程与教学变革
本节呈现了全国精选的优秀课程开发范例，通过十四场生动精彩的课程展示，让我们领略了不同地区课程开发的创新成果和实践经验。
其中，前旗二小作为参与汇报的学校之一，校长宗乃波在会上作了题为《一所学校如何解锁课程密码》的精彩汇报。宗校长围绕“探寻课程之源、开发课程之路、实施课程之策及课程建设之效”四个阶段，深入剖析前旗二小“真善美”课程建设的探索历程，揭示了课程建设取得的成功经验和实践智慧。
热点聚焦与深度对话
在这一阶段，聚焦《大面积因材施教与学校课程发展》话题，通过专家深度交流与对话，探索如何在教育领域实施差异化教学，以推动学校课程架构的优化和教学效果的提升。
课程博览与现场聚焦
此环节为会议的实践部分，由西安市14所中小学校分会场精心策划，通过实地考察和互动交流，让我们深入了解各校的课程特色及其实践成效。该部分涵盖了校园游览、专题报告、课例展示以及专家精彩点评等四个主要环节。
校园浏览
校园浏览环节为我们提供了一个近距离观察和体验校园文化、教学环境和课程实施情况的机会。我们在学生的解说中参观学校，不仅深刻感受到学校的教育氛围和学习环境，直观地了解学校如何将课程理念融入到校园的每一个角落。
专题汇报
专题汇报环节由学校领导就本校的课程特色、创新实践和取得的成效进行详细介绍。这些汇报涵盖了课程设计、实施策略、学生反馈和未来规划等多个方面。通过专题汇报，我们可以了解到不同学校在课程建设上的创新举措和成功经验，为自身的课程改革提供借鉴。
课例展示
课例展示环节是会议的亮点之一，各校挑选了具有代表性的课堂教学案例进行现场展示。这些课例展示了教师在教学过程中的创新方法、学生主动参与的积极态度以及课程内容与学生实际需求的紧密结合。我们可以通过观摩这些课例，直接感受到课程改革带来的生动课堂和学习能力素养的提升。
专家点评
在课例展示之后，专家们根据课例展示的内容，从教育理论、教学方法和课程设计等角度出发，进行专业、客观的点评。不仅指出课例中的亮点，也会提出改进建议，帮助教师们进一步提升课程质量和教学效果。
区域探索与联盟智慧
在此环节，来自上海、南京、沈阳以及江西的资深教育专家齐聚一堂，共同分享了他们在提升课程育人质量方面的区域探索成果。他们围绕“区域教育质量提升的实践路径”、“玄武区课程深化发展的经验分享”、“同心圆课程在区域内的创新实践与学校探索”等主题，展示了跨区域教育联盟的智慧结晶和协同创新。这些汇报充分体现了各区域在课程改革中的积极探索和联盟间的智慧交流。
学习之旅即将结束，但学习永无止境。本次“激活学习需求的课程图景”主题会议，为我们揭示了课程设计的全新视角，我们将持续探索课程改革新路径新方法，构建学校教学方式变革共同体，让学生更有创造性地学，教师更有创造性地教，从而助力学生在日益完善的课程体系中茁壮成长，推动学校在课程建设上不断进步，向着更加光明的未来坚实迈进。
图文编辑：韩颖
初审：海漫
终审：宗乃波