充电蓄能强本领，学以致用促提升——通海县秀山第三小学2023—2024学年下学期质量分析暨校本培训

      教育是一场向美而行的遇见。为了深入掌握学情，抓牢基础，找准教育教学方向。2024年9月30日下午，通海县秀山第三小学召开了“充电蓄能强本领，学以致用促提升”——2023—2024学年下学期质量分析暨校本培训。

      数学教研员杨雨薇老师客观分析了上学年的教学成绩，帮助教师了解现阶段的真实学情，针对学生的总体情况，提出了具体的教育教学措施：

      1.抓好三段时间：晨练、午练、课后服务、课堂四十分钟。

      2.抓好三本书:课堂练习本、计算4小练、教师用书。

      语文教研员林娅老师通过分析，发现潜能生转化是提高教学质量的关键

      由此，林老师提出以下建议：

       1.从一年级开始认真关注每一位学生，夯实基础，不抛弃不放弃。从细节入手，认真落实。

       2.五抓五促进：抓课堂纪律、抓书写质量、抓基础知识、抓阅读习惯、抓情感教育。

       3.五认真：认真备课、认真落实课堂常规、认真布置批改作业、认真总结反思、认真落实班级培优辅差。

      周雍辉主任强调，教研在教育领域具有极其重要的地位和作用，它不仅是提升教育质量的关键，也是促进教师专业成长和推动教育改革的动力源。

      周老师指出，教研的重要性，旨在切实提升教师教学的综合素养，是教师专业成长的必经之途，是学校教育的灵魂，其开展的成功与否直接关系到学校的教育教学成果。

      最后，她周老师提出了教研要求: 1、制定切实可行的计划。2、注重实践。3、注重全员参与。4、教研方式可以多样。

       李主任指出回顾成绩是为了立足本班特点，精准把脉，提高成绩，同时提出了工作要求：

      1.主动想：如何备课、教研、上课、改本、辅差。 

       2.扎实干：用心负责，敢于突破自己。

      3.看效果：不止要看成绩，更要看学生的综合素质提升。

      谭老师指出，在当今教育改革的大背景下，五育并举、多学科融合已成为一种趋势，它有助于打破学科界限，培养学生的综合素养。

       谭老师交流了体育与语文、数学、音乐等各学科的融合。希望在未来的教学中，各科老师与体育老师、综合科老师多多交流、多多合作，为学生提供更加丰富、多元的学习体验，携手共进，促进多学科的融合发展，培养出更多具有综合素养和创新精神的孩子。

       期校长指出，质量是立校之本，提高教学质量是教师的根本任务，我们要不断学习、不断改变，提高执教能力和班级管理能力。同时，在日常教育教学生活中，要加强学生安全教育，认真落实值班值守工作，营造安全、文明的校园环境。