为了培养幼儿的探索能力，亲近科学、喜欢科学、走进快乐的科技世界，更好地发现和探索身边的科学现象，在活动中体验成功和快乐！接下来一起去看一看小朋友们第五周的科学小实验现场吧！
中班组科学实验——《螺旋桨转转转》
（一）活动目标
1.通过实验，感受振动能引起旋转的神奇现象。
2.了解一个物体振动可以引起另一个物体的转动，理解螺旋桨转动起来的原因。
（二）活动准备
1.幼儿材料:螺旋桨转转转材料包(含棒帽、螺旋桨、刮棒、振动棒)
自主探究
螺旋桨为什么会转动呢？我们一起来揭开螺旋桨会转动的秘密吧！
小朋友通过动手操作，发现刮棒在振动棒上反复刮擦时会让振动棒不停地振动，振动棒不停振动便会引起前端的螺旋桨叶片转动起来啦！
游戏表征
中班组的小朋友们在动手操作后，把自己的实验过程用绘画的方式记录下来，巩固记忆实验过程，同时也加深对实验原理的理解。
生活百科
以下哪些图片存在振动转化为转动的现象呢？我们一起来了解吧。呼啦圈能转动起来是因为我们不停扭动身体让身体振动起来。陀螺拉动塑料条，塑料条会与陀螺轴不断摩擦，塑料条不断振动，便导致陀螺旋转起来了。弹弓把子弹射出去是因为橡皮筋有弹性的原因，不存在振动转化为转动的现象哦。竹蜻蜓可以旋转也是振动转化成转动的现象。
大班组科学实验——《齿轮转呀转》
（一）活动目标
1.认识齿轮，了解齿轮的相互啮合、 有齿的特点。
2.通过实验初步感受齿轮的运转原理，了解什么是齿轮传动。
（二）活动准备
1.幼儿材料：齿轮转呀转材料包（包含蝴蝶 *6 、支撑架 *6 、摇杆、摇杆扣、 大齿轮、小齿轮、固定架、手柄）。
2.教师准备： A4 硬纸板。
自主探究
当一大一小的齿轮相互咬合在一起的时候，它们转动的速度一样吗？我们一起来了解探索吧。
大班组的哥哥姐姐们积极动手操作，发现了一大一小的齿轮转动的速度与大小有关 ，小齿轮转得快，大齿轮转得慢。
游戏表征
我们一起来看一看大班组哥哥姐姐实验操作后的游戏表征吧！
生活百科
生活中陀螺上黑色的长长的齿条，使劲拉动就可以让陀螺转起来。夏天我们吹电风扇的时候，为了让风扇吹到的地方宽广些，会让电风扇的的头摆动起来，摆动的动作就是靠着齿轮传动完成的哦 。开瓶器喝红酒的时候经常要用到，这种开瓶器把酒瓶上的软木塞拔出来，这里也是因为齿轮。
科学，似乎离我们很远，远在浩瀚的太空。科学，又似乎离我们很近，近在身边的手掌心，每个孩子都是一个小小探索家，让我们期待更多有趣的科学小实验吧！
图片提供：科学组老师
图文编辑：符佳佳
初 审：林薇
终 审：翁翠燕