教学常规是学校管理之根本，教学常规检查是教学质量监控的有效手段。为了解教学动态，加强教学常规管理，保证教学工作平稳运行，切实提高我校教育教学质量，把学校教学常规工作做得更细更实；为进一步落实“双减”政策，减负提质，加强教学过程性管理，促进广大教师精心备课、精选作业、精细批改，培养学生良好的书写习惯，提高学生作业质量，2024年9月30日，曹各庄小学教导处组织开展了本学期第一次教学常规检查活动。
本次的检查内容包括：教师的教案、听课笔记、业务学习记录以及学生的作业。检查小组由学校领导、教研组长、青年骨干教师组成。此次检查，实行定时定点集中检查，覆盖全部学科。检查小组的成员们对全体教师的教案、听课记录本、学生作业、业务学习笔记等内容进行了全面细致的检查，并逐一做了详细记录，填写了检查记录表，对于检查中发现的好的做法及时推广，对发现的问题也及时予以纠正。
教案检查反馈是一个重要的教学管理环节，它有助于提升教师的教案编写能力，确保教学质量。一个优秀的教案检查反馈应当具体、建设性，并且能够鼓励教师进行自我反思和持续改进。
大多数教案遵循了逻辑清晰的顺序，从导入新课到复习巩固环节都有合理安排。教学目标与所采用的教学方法相匹配，积极运用大单元教学备课。然而，也有少数教案存在目标过于宽泛或方法单一的问题。
通过本次检查可以看出各位教师能够严格按照学校要求布置和批改作业，学生的作业本整洁、干净，作业批改质量总体较好。多数教师能按教学进度布置和批改作业，作业次数足，作业量适中，作业本统一，各班学生的作业总体写得比较认真，教师批阅规范、细致、及时。绝大多数教师做到全批全改。注重鼓励性的评价，有激励符号，有的老师还通过师评和学生自评进行交流，语言亲切自然，能培养学生的自信。特别是在作业设计上有很大的改变，除了基础性作业外，还设计了创新、拓展和实践性作业，供学生自主选做，满足不同学生的需求。
通过检查反馈，学校对老师们的教学工作情况和学生们的学习情况进行了全面梳理。在今后的工作中，我校将继续把教学常规检查做为一种常态，踏实做好教学工作的每一个环节，认真对每一位学生负责，不忘教育的初心，继续探索高效率的教学方式，并肩携手向高质量发展的教育之路继续前进！