-童言童语-
老师的家在幼儿园吗？
老师，你为什么看着我们睡觉？
老师你又去开会了吗？你好忙......
老师你会的本领好多啊！真厉害！
小朋友对老师很好奇，
他们用眼睛观察老师，
他们用心灵感受老师，
他们用行动抚慰老师。
课程缘起
大班幼儿已经有两年的幼儿园生活经验。教师陪伴他们一起游戏和一起成长，是最熟悉的人。幼儿对陪伴自己成长的教师有许多好奇，也会有想要当老师的向往，于是我们就一起踏上了探索“我的老师”主题课程之旅。
当老师的感觉怎么样?孩子好奇，老师也十分好奇,自己在孩子们眼中到底是什么样子的......
于是孩子们画下了老师在他们心中的样子。
我身边的老师
①
关于身边老师的思考
②
探访幼儿园里的老师
孩子们化身小侦探，一起去观察幼儿园里其他老师的工作。
③
老师在做什么
每位老师都有他们的工作和本领，有的老师会讲故事、唱歌和跳舞；有的老师会陪我们上课，教我们本领；有的老师会提饭、盛饭照顾我们。
④
分享感知
我听到了......
我看到了......
我想到了......
孩子们对老师的工作很感兴趣，同时认为老师非常辛苦，他们也想当老师,帮老师分担一些任务。
教师思考：
幼儿通过自己当小老师，带领小朋友玩游戏、学习本领、照顾他们的生活，体会到当老师的不容易，要帮助老师做些力所能及的事情，师幼之间的感情更深厚、更和谐了，也激发了幼儿对老师的感恩之情。
我爱我的老师
当老师真的不容易，孩子们利用制作贺卡、手工、说一句暖暖的话、做些自己力所能及的事情等不同的方式表达对老师的感谢。
有的孩子忍不住去抱抱老师，有的孩子对老师说：“老师您辛苦了” ，还有的孩子送来自己亲手制作的手工作品。他们用各自的方式表达着对老师的感谢。
课程总结、反思
幼儿在一系列活动中，亲身参与、多元感知、积极表达，不仅体验了幼儿园老师的一日工作，还在活动中学会了分工合作，相互帮助。在遇到问题时能够想办法解决，并且愿意去探索，深刻的感受到幼儿园老师这份职业特有的职业特点和趣味性。