上课能有效实现新课程的教学目标，可以促进学生的全面发展，引领学生实现知识向智慧的转化，有利于促进学生的健康良好个性发展，课堂教学就是为了培养健康有用的人，教育的四大支柱学会认知，学会做事，学会生活，学会做人。
教师决定课改的成就，教师是点亮世界的力量，教师要不断成长，才能给学生正确引导，教师要有光，才能照亮别人，也能照亮自己。
教师的核心能力是终身学习的能力，是反思教育的能力，是基于网络资源教育的能力，是激活创造性的能力，是心理辅导的能力。
教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制定和达成是衡量课好坏的尺度，所以分析课首先要分析教学目标。
一日为师，终身为父，是学生对老师的尊敬之言，好的师德师风的一个具体表现就是师生之间保持一种人格上的平等，经过短短的几天培训，听到许多优秀专家的讲座，让我身受教育，倍受启发。
一教学先育人，人品很重要。
二学习生活要搞好，习惯很重要。
三班集体要建设，班级活动很重要。
四家校共配合，沟通很重要。
五幸福快乐带班级，心态很重要。