为进一步贯彻落实《指南》精神，提升我们许巷幼儿园的办园质量，9月30日，长安镇中心幼儿园杨红霞园长、沈菊副园长带领园内的骨干教师走进许巷幼儿园对我们在半日活动组织、课程环境的创设、保育工作的规范性给予专业的现场诊断。
互动交流——心心沟通促规范
期初，两园领导针对幼儿园一日活动组织、游戏组织、课程实施及课程环境创设等方面制定详细结对计划，对开学来的各项工作开展情况进行详细了解，在幼儿保教管理上给予我们专业性的指导意见，鼓励巷幼向更高的优质园要求靠近。
半日听评——点对点诊断促探究
接着长幼的骨干教师们以点对点、一对一走进了小、中、大三个班级，通过幼儿户外自主活动、集体教学、生活活动、室内自主游戏、班级保育管理等环节进行全面观察、细致剖析观察过程中的亮点以及不足。
反馈指导——浸润研磨促提升
半日听评结束后，长幼的骨干教师与平行班小组成员、执教老师围坐在一起，就上午看到的情况进行了全面深入的互动交流，肯定了教师在活动组织中的亮点，针对班级之间的环节衔接、集体活动及室内自主游戏活动组织中存在的问题给与专业的指导。在一对一的听评和浸润式的研磨中，让老师们看清自己的问题，了解一些解决的有效方法，从而在实践中不断调整自身的教学行为，有效推动教师的专业成长。
课程环境——现场指导促转变
中午，指导老师们再次走进各班，有针对性地对各班班级区域、主题墙、走廊等环境进行交流与指导，在肯定我园教师在环境创设上的用心和智慧，并从幼儿的角度帮助教师转变思维，使教师进一步了解环境创设的教育功能，令大家受益匪浅。
通过本次半日听评结对指导活动，不仅提升了老师们对半日活动的组织能力，也为幼儿园向高质量的发展提供了专业的引领。
许巷幼儿园全体教师将与本次结对活动为起点，在日常保教工作中进一步落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，及时反思与改进，在提升自己专业素养的基础上不断提高我园的保教质量，为孩子的发展提供有力的支持。