为促进教师之间的交流与成长，通过导师的示范教学，为青年教师树立榜样，充分发挥“蓝”方教师的示范引领作用，信都镇中心学校于9月29日——10月10日，精心组织了一场精彩纷呈的“青蓝工程”导师示范课活动。
本次活动共展示五节导师示范课
语文课堂：知识与情感的交融
罗雪雁老师带来语文课程《Z C S》。在这堂课上，罗老师通过生动有趣的教学方法，带领一年级的小朋友们认识了声母“Z、C、S”。她运用形象的图片、朗朗上口的儿歌，让孩子们轻松掌握了这三个声母的发音和写法。课堂氛围活泼，孩子们积极参与，为他们的语文学习打下了坚实的基础。
陈土妹老师执教的内容是三年级语文上册《在牛肚子里旅行》。陈老师以走进奇妙的童话王国为线索，带领孩子们一起探寻故事主人公红头的旅行之旅。让孩子们通过借助多种方法品读人物对话中故事人物的心情变化，感受童话的魅力，落实语文要素。
英语课堂：语言与文化的碰撞
潘良妹老师执教的内容是四年级英语上册《This is my family》。潘老师通过歌曲热身，以创设John去Steven家做客的大情境，贯穿课堂，使学生更能理解文本；使用听音跟读、自然拼读、点名读等多种形式操练句子和单词，促进语言内化；最后由文本内容迁移到学生实际生活中。
数学课堂：核心素养落地开花
卢秋霞老师执教的内容是一年级数学上册《一共有多少》。课中，卢老师一是创设了多个丰富的现实情境，让学生说一说、数一数铅笔的支数；说一说、数一数熊猫只数，作为学生学习加法的起点，初步认识理解加法的意义，即把两部分合起来;二是借助动手操作,“摆一摆、算一算”，加深对加法意义的理解;三是通过“说一说”,找一找生活中加法的原型，沟通加法与现实生活的密联系，丰富学生对加法的理解。通过探究活动,初步培养学生有条理地表达自己的思考过程和认真倾听与理解别人思路的能力，体会用数学的乐趣。有效的把“模型意识”与“符号意识”这两个核心素养落实到位。
肖小美老师执教的内容是一年级上册《还剩下多少》，肖老师耐心地指导孩子们认真观察情景图，数一数剩下的苹果和奶酪的数量；利用学具摆一摆、算一算，让孩子们在实践活动中理解减法的意义。课堂氛围轻松愉快，孩子们在学习中感受到了数学的乐趣，获得积极的情感体验。
示范课结束后，学校组织了交流与研讨环节。教师们齐聚一堂，共同探讨教学心得与体会。导师们分享了自己的教学经验与感悟，为青年教师们指明了前进的方向。
此次青蓝工程导师示范课活动，不仅为青年教师提供了一个宝贵的学习机会，也为全校教师之间的交流与合作搭建了平台。
编辑：信都镇中心学校宣传组
审核：金春燕 莫宏献
