教以潜心，研以致远。9月30日，立足课堂教学质量提升的初中生物教研活动在烟台黄渤海新区第四初级中学展开。烟台黄渤海新区全体初中生物教师齐聚一堂，共同开启以“单元整体教学质量分析与新教材课堂教学示范”为主题的教研之旅。
教研员于辉老师对上一学期区域初中生物教学和教研工作进行总结，首先对教研组长的听评课情况进行点评和指导，然后对2024年初中学业考试生物学科的总体情况进行分析说明，同时对上学期初一生物质量检测情况进行数据分析。老师们明白听评课的智慧，明析教学质量差距，找准努力方向。
实验中学孙洁老师以六年级生物检测为例进行了单元主题教学质量分析，给大家提供了教学的学习依据和更广阔的思考空间。
孙老师归纳了一类图表题，依据课标给出了精准的教学建议。比如实物模型与抽象模型的比较训练，横纵坐标意义的观察。
孙老师分析了命题特点，并建议教学过程要注重科学实践活动，关注生物科学技术的发展与进步。她以自己的课堂教学实践鼓励大家带领学生实验探索，通过真实的观察，比较，归纳等方法形成概念的构建。
深耕课堂，也要关注优生培养。各校教研组长交流了自己学校优生培养的有效策略，大家取长补短，思维碰撞，实现教研聚能共成长。
生物新教材的使用开启了新的精彩课堂之旅。为了帮助老师们理解新教材，提高生物教学质量，孙洪梅老师以五四制《生物学》六年级下册为例为大家分享了教材内容分析及概念教学建议，老师们收获颇丰。
洪梅老师以核心素养为宗旨，分析了教材框架结构和栏目设置。指导大家从读懂课标，读懂学生等方面使用教材。分析了一个单元的概念，一章的概念，一节的概念，分层次的概念构建来理解教材。
针对老师们使用新教材的困惑之处，于辉老师以新教材中难点课节《生物学中的科学思维》和两个综合实践项目为例进行了三节课堂教学示范，老师们醍醐灌顶，对生物课堂教学有了更多的思考和灵感。
最后，于辉老师对新学期的教学工作进行布置，强调了工作重点，尤其对跨学科实践提出了更新、更高的要求。鼓励生物教师团队要团结一心，互相帮助，共同进步。
教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行。这次会议就像一场知识的盛宴，我们从中汲取了丰富的营养，收获了许多新的理念、方法和经验，对今后的工作有着极大的启发。每一个观点的碰撞、每一个经验的分享都为大家带来了深刻的思考和无尽的动力。大家的交流与探讨为今后的生物教学提供了许多新思路和解决方案，这些收获将在未来的日子里持续发挥重要作用，指导生物教研组齐步前进。