“家”期有约，为爱相“访”——春秋小学三年级家访工作总结

        家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。透过家访能及时了解学生学习和生活的状况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和推荐，不仅仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。

认真策划，有备而访  

        为了确保家访工作的顺利进行，在家访之前，三年级的老师们在级部主任董哲老师的带领下，利用课间召开会议，共同商讨家访的相关事宜，确定了人员安排以及各项工作。

‍        教师提前通过电话、微信等多种方式预约，与家长沟通了家访的具体时间和地点，合理设计安排好家访路线并认真梳理了家访中需要了解的具体内容和注意事项。让爱在家园之间传递，真正实现家园共育。教师通过走访入户形式，走进孩子们的日常生活，了解孩子们的家庭故事，拉近了教师和家长、教师和学生之间的心灵距离。

叩响家门，推开心扉

        轻轻的敲开门，迎来的是家长热情的招呼声，孩子们可爱的笑脸，伴随着亲切的问候声，拉开了家访的帷幕。家访过程中老师与家长亲切交流，细致的了解孩子在家的生活习惯以及家庭教育环境老师们和孩子亲切互动，建立起良好的师幼关系，也增添了学生对教师的信任感

       “走进千家万户，关爱万千心灵。”作为教师，要想全面了解学生中出现的问题，就必须走进孩子的内心世界，而家访便是走进学生内心世界的一座爱的桥梁！家访，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱；让学生感受到老师的关注与重视，这对学生是一种激励，对家长是一种触动。家访，教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会。

       老师们通过向学生家长讲述学校的基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，增强家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。

       每到一处，老师们深入了解孩子的成长环境、生活经历，与家长嘘寒问暖，向家长宣传安全教育，请家长继续紧抓防疫工作，帮助一些内向的孩子消除自卑，树立自信，乐观地克服成长过程中的困难。

详细记录，分析评价

       家访后，教师们认真梳理家访记录，对走访情况、发现问题、解决办法、处理结果等有详细的记录。教师们完善好家访记录表，并及时进行分析研究、总结。也为新学期的班级工作打下了良好的基础。