为引导党员和教师与书为友，充实文化底蕴，传承红色基因，营造崇读尚学的浓厚氛围，锦裕小学党支部和教研室联合开展“读红色经典，忆峥嵘岁月”征文活动。号召全体党员和教师从红色经典中重温党的光辉历程，在阅读经典中明理、增信、崇德、力行。
李丽老师分享《可爱的中国》
《可爱的中国》不仅是一部震撼心灵的文学巨著，更是一笔无价的红色财富，它蕴含着革命先烈们的崇高理想与坚定信念，是激励后人勇往直前的精神灯塔。作为新时代的教师，我肩负着传承红色基因的神圣使命，誓将这份宝贵的精神遗产传递给下一代。
我将以课堂为舟，课外为帆，引领学生们穿梭于革命历史的波澜壮阔之中，让每一份英勇与牺牲化为滋养心灵的甘泉，深刻体悟革命精神的炽热与不朽，激发他们的爱国情怀如同烈焰般熊熊燃烧，民族自豪感如山川般巍峨挺立。
——李丽
赵娣老师分享《红星照耀中国》
合上书，闭上眼睛，回顾历史，我对红军的英勇事迹和无私奉献深感敬佩。我深深感受到自己仍没有那些英烈身上的精神。他们为了民族解放和人民幸福，不惜付出一切，甚至生命的代价。在黑暗动荡的年代里开垦荒地，浴血奋战，以生命之光照亮前路。他们的精神深深鼓舞着我，让我能够深信只要我们坚定信念、努力奋斗，就能够战胜一切困难，实自己的理想和目标。“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。”青年需自强，当自立，笃学敏行。我们生逢于盛世，当不负青春，应谱写属于我们时代的新篇章，要弘扬伟大的红色精神，以奋斗为基，创梦想之光，以圆中国梦为己任。
——赵娣
王志香老师分享《红岩》
翻开《红岩》，那如史诗般的壮烈画卷在眼前徐徐展开，仿佛一道强光，瞬间穿透了时光的迷雾，将那段血与火的历史清晰地呈现在眼前。作为一名教师，沉浸在这部经典之作中，心中涌起的是无尽的感慨与震撼。《红岩》中的每一位英雄人物，都是一座不朽的丰碑。他们用自己的生命和热血，书写了壮丽的篇章。在教育学生的过程中，我们要注重培养他们的爱国主义情怀和正确的价值观。让他们明白，今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命换来的。我们要引导学生珍惜现在，努力学习，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
读完《红岩》，我仿佛经历了一场灵魂的洗礼。这本书让我更加深刻地认识到自己的责任和使命。我们不仅要传授知识，更要培养学生的品德和人格。我们要用自己的言行去影响学生，像革命先烈们一样，成为学生心中的榜样。我们要以《红岩》中的英雄人物为标杆，不忘初心，砥砺前行，为培养新时代的社会主义建设者和接班人贡献自己的全部力量。
——王志香
卜利霞老师分享《林海雪原》
《林海雪原》中，讲述的不仅是解放战争初期的剿匪斗争，它所表现出的更是一种智慧，一股勇气，一股人性的美，融合为人类近乎完美的形象，成为一个世界的缩影，化为一片蓝天。尽管有时，乌云阻挡了阳光，但在一阵甘霖的挥洒后， 清流依旧，白鸽挂着风铃远翔，叶更绿，天更蓝，阳光在露珠上闪烁。世界的循环不停，美不停。依稀间，昨天也是今天的导航。
作为新时代的青年教师，我将矢志不渝强志气、练骨气、增底气，时刻牢记自己是一名人民教师！时刻牢记永远跟党走的决心和信心！立足平凡岗位，以更加饱满的热情和斗志做好教育工作，不畏艰辛、勇于开拓，卓厉奋发、笃行不怠！
——卜丽霞
谢莹老师分享《雷锋日记》
作为一名教师，我们学习雷锋精神就是要学习他这种甘于奉献的精神，将雷锋精神扎根在教学岗位上，立足岗位、忠于职守、勤勉敬业；学习雷锋精神，就要像雷锋那样，紧跟时代步伐，永不满足，永不懈怠，发奋学习；学习雷锋精神，就要像雷锋那样，保持谦虚谨慎、不骄不躁，做一颗永不生锈的螺丝钉，在平凡岗位上兢兢业业、努力工作。把雷锋精神内化于心、外化于行，用自己的实际行动去践行党的宗旨，去贡献自己的力量。让雷锋精神常驻我们的心田。
——谢 莹
周长斌老师分享《青春之歌》
《青春之歌》让我深刻地认识到，个人的命运与国家的命运是紧密相连的。在国家面临生死存亡的关键时刻，每一个青年都应该挺身而出，为祖国的独立和民族的解放贡献自己的力量。林道静正是在这样的历史背景下，将自己的青春奉献给了伟大的革命事业。她的选择，不仅改变了自己的命运，也为国家和人民带来了希望。
如今，我们生活在一个和平、繁荣的时代，但《青春之歌》所传递的精神依然具有重要的现实意义。我们应该像林道静一样，珍惜青春时光，树立远大的理想和目标，勇敢地面对挑战，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的青春力量。让我们以青春之名，唱响新时代的青春之歌。
——周长斌
陈杰老师分享《习近平七年知青岁月》
我们虽然没有经历过像梁家河那样艰苦的环境，但是我们也会面临各种困难和压力。我们要传承和发扬艰苦奋斗的精神，不怕吃苦，不怕受累，在工作中兢兢业业，默默奉献。我们要珍惜现有的工作条件和环境，努力工作，为教育高质量发展贡献力量。同时也教育学生树立艰苦奋斗的意识，让他们懂得珍惜来之不易的学习机会，努力学习，将来为祖国的建设和发展贡献自己的力量。
习近平总书记的知青经历，是一部生动的人生教科书，为我们树立了光辉的榜样。作为教师，大力弘扬教育家精神，坚定理想信念，勤奋好学、勇于担当、为人师表，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。
——陈杰
陈霞老师分享《谁是最可爱的人》
当我轻轻翻开《谁是最可爱的人》这一篇章，仿佛穿越了时空的隧道，置身于那片硝烟弥漫却又充满温情的土地上。这篇文章，如同一幅幅生动的画卷，将志愿军战士们的英勇形象，以细腻而深情的笔触，展现在我的眼前，让我作为一位教师，内心涌动着无尽的感慨与敬仰。读完《谁是最可爱的人》，我仿佛经历了一场心灵的洗礼。我更加坚信，作为教师，我们的职责不仅仅是传授知识，更是要点燃学生心中的火种，让他们懂得珍惜和平，学会感恩，勇于担当。我要将这些英雄的故事，化作一堂堂生动的爱国主义教育课，让“最可爱的人”的精神，在学生们的心中生根发芽，绽放出属于他们自己的光彩。
《谁是最可爱的人》不仅是一篇感人至深的文章，更是一盏照亮我前行的明灯。它让我明白，作为教师，要以更加饱满的热情和深沉的责任感，去培育新时代的接班人，让他们成为真正的“最可爱的人”。
——陈霞
从经典中汲取力量，筑牢思想之魂，补足精神之钙。读书学习是中华民族的光荣传统，也是中国共产党人的自觉追求，锦裕小学全体党员和教师将牢记习近平总书记的谆谆教诲，爱读书、读好书、善读书，持续加强党性修养、坚定理想信念、提升精神境界，育人内化于心，外显于行，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗！