秋日美如斯，正是读书时。 读书，是心灵与智慧的碰撞，是思想与情感的交融。2024年9月30日，教育部新时代名师培养对象刘清杰名师工作室读书分享专题汇报如期举行。工作室的老师们齐聚一堂，宛如一群探寻知识宝藏的旅人，在书籍的海洋里扬帆起航，共同开启了一段充满智慧启迪与心灵滋养的阅读之旅。
本次活动，由工作室第七组的三位老师带来对《教育科研方法基础》读书分享专题汇报。
本次分享的书籍是蔡其勇老师主编的《教育科研方法基础》，该书系统阐述了教育科研的基本概念、基本理论以及常用方法，精选了中小学和幼儿园教育科研案例，重点介绍了教育科研过程各环节的内容，包括教育科研选题、研究方法设计、文献收集与利用、教育科研常用技术、教育经验总结与推广、研究报告和论文撰写、科研课题申报与管理、学术道德与规范等。为一线教师提供教育科研的基本技能和方法，提升教育科研能力。
读书分享
第一位阅读分享人
海南省小学语文省级学科带头人欧月清老师带来微报告《梳理教学问题，凝炼研究方向》---一线教师如何做教科研。
欧月清老师从四个方面进行分享。
一、辨析问题与课题的关系
二、正确地识别问题
三、恰当地转化和表达问题
四、案例分享
欧老师讲到，我们要选取真问题是指在实践中客观存在的、与事实相符合的、能够揭示事物之间一定矛盾关系的问题。这样的问题才具有研究和解决的价值和意义，才能作为课题来研究和解决。
选择和确定课题之前，必须了解和把握问题的基本特点，弄清该问题到底是个什么样的问题、是否可以解决、该怎么解决、在多大程度上解决等，从而避免在研究和解决问题时出现模糊不清、方向偏离等情况。同时，还需要厘清问题与自己的关系，弄清楚这个问题该不该我们解决、我们能不能解决等。
在恰当地转化和表达问题方面，欧老师指出第一，聚焦问题，明确问题涉及的范围和对象；第二，明确问题解决目标，用目标指引课题研究；第三，采用课题标题的方式表达问题，最后用两个具体的案例详细指导一线教师如何把问题转变成课题。
第二位阅读分享人
海口市第十四小学德育主任温冰雪老师，她带来微报告《让科研为教师专业发展赋能》---一线教师课题的选题路径与方法。
温冰雪老师也从四个方面分享了自己的阅读感悟。
一、何为问题
二、问题来源
三、问题选择
四、问题陈述
温老师详细介绍了选题的六个原则分别是，1.方向性原则 ，2.价值性原则，3.科学性原则，4.创新性原则，5.可行性原则， 6.整体性原则。其中教育研究选题的方向主要有三类：一是实证研究，旨在“描述”教育现象；二是思辨研究，旨在“批判”教育现象；三是实践研究，旨在“改造”教育现状。随之，温老师指出，选题所遵循的三种方法：1.问题筛选法，2.借题蘖生法，3.定量优化法；通过以上方法可以帮助老师们快速准确地选择适合自己的研究课题，而在课题陈述方面要力求做到表述准确，主题突出，格式规范，避免价值判断。同时，要注意研究变量和提出相关假设。当做到以上要求后，我们就可以拟定研究计划。
第三位阅读分享人
澄迈县小学语文骨干教师王咸麟老师，他微报告的主题是《巧用字理识字，提高教学质量》。
第三位王咸麟老师，他从自己真实的研究课题入手从五个方面进行了汇报。
一、什么是字理识字
二、新课标(2022版)提到的字理识字
三、我在字理识字方面取得的研究成果
四、我在课堂教学中应用字理识字教学的案例
五、课例展示二年级下册第6课《传统节日》
王老师指出字理识字是根据汉字构字的表意性特点，从汉字构字原理上，对字的音、形、义之间的联系进行字理分析。新课标中也明确提到字理识字。王老师通过大量的例证给我们证实了，运用字理知识进行识字教学能够使枯燥乏味的识字课堂变得有趣、愉悦，很好地活跃了识字课堂的教学气氛，激发了学生的识字学习兴趣和热情，很大程度上提高了识字课堂的教学效率和质量。而这个研究课题也可以指导一线教师在进行识字教学时，要根据小学生的认知规律及汉字的结构特点灵活运用各种识字教学方法，适当加强字理析解的数量、深度和广度，让学生真切感悟汉字的美妙，这样才能让学生真正地热爱汉字学习，才能更好地培养学生热爱汉字及中华文化的思想感情。
每一次分享都是一次心灵的触动，三位老师从理论到实践，让我们了解，如何将教学问题变为研究课题，如何提升自己的研究能力。
点评总结
最后，工作室主持人刘清杰老师对三位老师的报告给予了肯定并进行了细致的点评。欧月清老师从优秀课题入手，分析了如何选题，从大的研究课题可以衍生出小的子课题，厘清研究目标和研究内容的关系，逻辑十分清晰。温冰雪老师指出教育类选题可以从“描述”教育现象，“批判”教育现象，“改造”教育现状等几个方向入手，非常具有启发性。王咸麟老师把自己从教学中发现的问题转化为研究的课题，其思考是深刻的，可以选择志同道合的同行一起进行研究，将研究成果扩大。
本次分享从另一个角度让我们深入理解一线教师如何做科研，让我们不仅成为“学习型教师”，也成为“研究型教师”。高山仰止，方知才疏学浅；三人同行，才觉左右为师。教育路上，一个人行走是孤独的，一群人同行才能走得更快更远。我们也期待着下一次读书会再次奏响知识交流与共享的华章。
活动剪影
图片：工作室成员
编辑：宋雁
审核：学境语文