国培计划（2024）———新密市送教下乡精准培训项目问题诊断环节活动纪实（初中语文二班）

      秋风吹尽旧庭柯，黄叶丹枫客里过。一年好景君须记，正是语文教研时。在这个橙黄橘绿微风习习的初秋时节，为了积极推进“国培计划（2024）——送教下乡培训项目”的实施，确保培训的精准性和实效性。2024年9月24  ——26日上午，新密市教师发展中心炊丽娜、楚娟娜、司彩红三位老师负责人携同初中语文二班6位学业指导教师深入米村、牛店、尖山、平陌、市直一初中这五所项目校开展“2024国培送教下乡”第二阶段的“问题诊断”活动。来自市直、乡镇六个项目校的52名教师参加了此次活动。此次“问题诊断”紧扣“初中语文文写法指导课的设计和实施”这一主题，为乡村教师开具良方，寻找解决问题的对策。为使此次问诊获取真实、立体、有效的数据，52名参训教师 依照培训方案的筹划部署在训前准备阶段认真观看线上名师课例，结合自身教学实际梳理出“初中作文写法指导课中存在的亮点和困惑，填写线上调研问卷，提出培训需求。

       在线上调研的基础上参训教师进一步依照现有教学水平、教学经验备课，设计教学方案，分别从“动作描写”、“语言描写”、“怎样写好作文开头”等不同侧面入手，进行原生态的教学展示。秦丽霞、丁霞、杨梦婷、慎晓莉、朱巧枝、李巧玲这6 位学业指导教师亲自走进班级，深入课堂，针对分包的每一位参训教师“望、闻、问、切”开具“课堂诊断”报告，最后汇总共性问题，形成小组诊断报告。

       课堂观察结束之后，指导专家趁热打铁，当场反馈意见。参培教师针对课堂教学、校本教研各抒己见，坦诚交流，从学习目标、教学内容、教学方法和教学评价等多个环节进行陈述，学业指导教师针对课堂教学进行点评指导，并在询问座谈中了解参训教师希望通过此次培训解决的问题和对于此次送教下乡的意见和建议。