百舸争流千帆竞，借海扬帆奋者先。青春须早为，岂能长少年。为了检验和提高新教师的教学水平,进一步夯实新教师教育教学基本功，促使新教师尽快适应新岗位的教育教学工作，努力提升我校教育教学质量，9月18日—9月27日我校开展了为期两周的新教师汇报课。
汇报课上，新教师以饱满的热情、认真的态度，展现了新教师的精神风貌。他们精心设计教学环节，运用多种教学方法，充分调动学生的积极性，让课堂充满了生机与活力。
王凯旋《确定位置》
王老师的数学课《位置与方向》，以清晰的思路和严谨的逻辑，引导学生探索数学的奥秘。通过让学生在“雪龙号”救援“院士号”的情境中尝试确定位置，探究确定位置需要的条件。通过掌握确定位置的方法，促进学生空间观念的发展。
李蝶《语文园地一》
李老师的语文课《语文园地一》，以生动的语言和丰富的情感，带领一年级学生走进了语文的世界，感受到了语言文字的魅力。本课注重学生书写习惯的培养，不断引导学生注意书写要求，书写做到三个“一”，手离笔尖一寸；胸离桌子一拳；眼离桌面一尺。
闫丽竹《田园四季歌》
闫老师的语文课《田园四季歌》，按照春夏秋冬的时间顺序，描绘了农民一年的农事活动，赞美了农家人的辛勤劳动，表达了丰收的喜悦。既紧扣教材重点，又能引入相关的课外知识，丰富了教学内容。在教学过程中，学生的参与度高，课堂气氛活跃，表现出了较高的学习积极性和主动性。
汤梦雪《加法一》
汤老师的数学课《加法》，这堂课以实物演示引入，利用教材图帮助低段学生建立加法的概念，再通过说一说、演一演、摆一摆、画一画等多种感官活动不断来理解和加深加法的意义。在师生互动中理解了加法的概念和性质，整堂课寓教于乐，体现了学生的主体地位。
路碧欣《毫米的认识》
路老师的数学课《毫米的认识》，这堂课在各种操作活动中认识毫米，调动了学生的积极主动性，让各种感官参与其中。教师形象的演示、抽象的概括，达到了让学生真正理解、真正掌握的目的，同时让学生感受数学在生活中的应用价值。
听课—以听促教
课堂上，校领导与教师们认真听课、仔细记录。与同学们共同站在新的起点，深入了解教师的教学水平和课堂动态。
评课—以评促学
在帮扶教师的悉心指导和建议下，新教师不断调整教学内容和方法。课后，校领导及听课教师对新教师的表现给予了充分的肯定，针对教学过程中的每一个细节进行研讨，并提出了中肯的建议。
此次新教师汇报课活动，不仅为新教师提供了一个展示的舞台，同时也为全体教师营造了一个相互学习、相互交流、相互促进的良好氛围。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，矿区小学的教师们通过此次学习，不断探索、不断反思，在教育之路上共同成长。
编辑:汤梦雪
审核:周英英
终审:王三联