教以共进   研以致远

——漯河市实验小学西城校区二年级语文组内研讨课

侯留欢老师所执教的《玲玲的画》一课记叙的是一件常见的生活小事，内容简单，道理明确。课堂上，侯老师抓住本文主线，帮学生理清思路，引导学生理出玲玲的情感变化。结合课文内容，引导学生联系生活实际，谈谈自己在生活中遇到的类似事情，加深了学生对“坏事变好事”这一道理的理解。整堂课学生积极参与，气氛活跃，达到了预期的教学目标。

李静怡老师执教的《曹冲称象》是一则民间广为流传的历史故事。李老师创设了切合文本的课堂情境，鼓励孩子们共同讨论， 激发了学生的学习兴趣。通过引导学生带着问题先读后思考，使朗读有了目标，有了方向，学生对朗读有了更加浓厚的兴趣，朗读水平也随之提高。另外，这堂课的教学目标明确，教学过程紧紧围绕教学目标展开，授课思路较清晰，教学效果显著。 

郭小敏老师执教《一封信》一课，在教学中以学生为主体，根据小学低段语文教学的主要特点，授课过程中通过各种形式的朗读训练，真正地以读促悟，让学生深切地体会到了主人公露西写两封信时的心情变化。课堂生动有趣，引导学生独立思考、自主学习。课堂气氛活跃，引起学生情感上的共鸣，让学生入情入境，感受到了文章所要表达的浓浓的亲情。

罗庆军老师执教的《妈妈睡了》这节课，紧扣课标要求，课堂生动有趣，教学效果明显。在朗读指导方面，他注重引导学生读出情感。本节课中，罗老师还结合课文讲解生字。像“哄”字，利用文中妈妈哄孩子睡觉的情境，让学生理解字义并记忆字形。课堂上罗老师又用幽默风趣的语言让学生联系生活实际，切实体会妈妈对自己的爱，同时布置了给妈妈做一幅画的实践作业，让学生在学习知识的同时也升华了情感。

　　“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光”，组内研讨课结束，在副校长李向阳和郭晓丽主任的带领下，老师们进行了集中评课研讨交流。四位授课老师分别从教学环节设计、重难点突破、学生认知能力的彰显、师生活动预设等方面作了反思。其他老师从教学目标的落实、教学活动的组织、学生的学习过程等多角度对几节课例进行了评析，同时也提出了合理化建议。