2021年，教育部颁布的《幼儿园入学准备教育指导要点》中要求“将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程”，并提出“身心准备、生活准备、社会准备和学习准备”四方面全程准备。那么，教师应如何帮助幼儿做好幼小衔接工作呢？让我们一起走进垦利区胜兴幼儿园大班组幼小衔接“四大准备”之身心准备———向往入学、情绪良好、喜欢运动、运动协调篇。
《幼儿园入学准备教育指导要点》中提到，身心准备是幼儿需要在心理方面和身体动作发展等方面做好相应的准备，主要包括对小学生活充满向往、保持良好的情绪状态、喜欢运动、动作协调等。
一、向往入学
🎯发展目标：
1.初步了解小学，对小学生活充满期待。
2.希望成为一名小学生，愿意为入学做准备。
小学在孩子的眼里是一个神秘的地方。孩子对它充满了期待、好奇和向往。它长什么样？是一个怎样的地方？孩子们有怎样的感受和困惑呢？每个孩子心中的小学都不一样，那小学和幼儿园到底有什么不同呢？小学生的一天是怎样度过的？哥哥姐姐的书包里都装了什么？
聊一聊小学与幼儿园的不同及趣事
老师和孩子们聊了关于小学的事，比如小学的学习生活是怎样的，与幼儿园有什么不同，自己儿时上学的趣事等，让孩子们对小学生活充满期待。
我心中的小学
孩子们心目中的小学是五彩缤纷，是美丽有趣的，是奇幻神秘的，一笔一画充满了他们对小学的向往和好奇。
二、情绪良好
🎯发展目标：
1.能经常保持积极、稳定的情绪。
2.遇到困难和不开心的事情，不乱发脾气，不迁怒于他人。
《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：大班幼儿应保持愉快的情绪，知道自己引起某种情绪的原因。在表达情绪的方式上也要比较适度，不会乱发脾气，能随着一日活动的需要转换情绪，健康不仅仅指身体健康，还包括心理健康，一个人的情绪与心理健康息息相关。
认识情绪
通过绘本故事引导孩子认识情绪、克服恐惧、学会冷静到学会担当、学会理解、学会谦虚、学会分享，以及学会坚持、学会接纳、学会表达等。
三、喜欢运动
发展目标：
1.积极参加多种形式的户外活动。
2.能连续参加体育活动半小时以上。
强健的体魄是生活的基础，对于幼小衔接阶段的孩子来说，体能训练也尤为重要。篮球、跳绳作为一项基本的运动技能，是大班幼儿体能教育的重要组成部分，不仅能增加孩子们运动的趣味性，还能训练幼儿的弹跳、速度、平衡等能力。幼儿园里我们鼓励孩子积极参加形式多样的运动，可根据幼儿个体情况，适当增加运动量和运动强度，提升动作协调能力，增强体质。
四、动作协调
发展目标：
手部动作协调，能使用简单的工具和材料。
精细动作
若要心灵手先巧，精细动作要协调，精细肌肉动作是指手腕和手指的运动及手眼协调能力，在日常生活和游戏中应多提供画笔、剪刀等材料，支持幼儿进行画、剪、折、撕、粘等各种活动，锻炼手部小肌肉动作。
家长们在家中多鼓励小朋友正确的使用剪刀、筷子等工具，多提供一些供幼儿使用的材料，支持他们进行精细动作的锻炼，做好科学的入学准备。
身心准备是开展幼小衔接工作的前提条件，做好充分的身心准备可以为幼儿顺利过渡学龄段和适应小学生活奠定坚实的基础。让我们携手共行动用科学的教育理念为幼儿的长远发展做好铺垫，帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的平稳过渡。
图文：大班组老师
编辑：韩云华
审核：孙加一
