落实常规提质量，妙笔耕耘促成长——上饶市吉阳学校2024-2025学年第一次教学常规检查

       秋风浩荡满目新，扬帆奋进正当时。教学常规是学校管理之根本，教学检查是进行教学质量监控的有效手段，为加强教学管理，及时发现和解决教学工作中的问题，提高教师的业务水平，按照学校工作计划安排，9月29、30日，我校教务处组织了本学年第一次教学常规检查。

规范检查 助力提质

       我校教学常规检查方式，主要针对开学期间的规范，分别检查教学计划、教学设计、听课记录和帮扶记录，以及作业批改情况，目的是为了帮助新教师规范教学行为，检查教师与学生教与学的情况，增强教学行为的规范性和科学性，从而提升教师的业务水平、专业水平，全面提升我校的教育教学质量。

       在检查过程中，检查组教师进行了细致的优缺点记录，检查之后，填写检查反馈表，并进行了细致的总结和反馈。

教而有方  有“备”而来

        “一笔一画写勤恳，字里行间道真诚”。老师们备课态度认真，书写规范美观，能根据学情，有针对性地确定教学目标，教案环节完整，内容设计合理，教学重难点突出，教学反思有深度。每一份教学设计，都立足课程目标，积极落实提质增效理念，充分体现跨学科融合，注重学生核心素养的发展与提升，有详尽的二次备课和教学反思，处处体现老师们负责的育人态度和专业的教学能力。

精耕细“作”   精“业”笃行

        作业是学生巩固所学知识的重要手段，也是教师掌握学生情况的有效途径。在本次常规检查中我们看到了各学科不同的作业形式，翻开学生们的作业，映入眼帘的是学生一笔一划工整的书写以及老师圈点勾画的认真批改。学生规范美观的书写，给人赏心悦目的感觉。一份份干净的作业，一张张整洁的页面，一行行工整的字迹，无不体现着学生对作业的认真态度。

       展望新起点，奔赴新征程；立足新学期，落实新行动。知学情、明基点、定目标、寻方法，简洁设计的背后其实是各位老师在不断反思、积极探寻。本次常规检查是学校日常教学管理的缩影，也是提升教育教学质量的有效抓手，我们将继续坚持以提高教育教学质量为核心，聚焦发展学生核心素养，让教师们在“细节”上下功夫，在“实效”上做文章，把各个环节落到实处，进一步立足常规、规范管理，扎实有效地推进我校教育教学工作向前发展。