音乐对幼儿实施音乐教育是促使幼儿和谐发展、健康成长的一种重要手段。节奏和旋律是构成音乐的基本要求，节奏被称为音乐的骨骼，培养和训练幼儿的节奏感是幼儿园音乐活动的主要内容之一，所以需要老师精心节奏鲜明，内容紧凑的儿歌，让幼儿能使用打击乐器来体验感受节奏美，并能准确地再现节奏的能力。幼儿的思维方式以具体形象思维为主，对音乐形象与情绪的感知必须借助于多种感官进行感知。
《纲要》中明确指出：在支持、鼓励幼儿积极参与各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。因此，本次音乐汇报演出主要引导幼儿通过律动初步感知，感受乐曲的节奏性，并通过各种形式的表演进行表现。
主持人开场
小主持人是多么的优秀，他们在舞台上闪闪发光，每一个小主持人都拥有着他们神奇的力量，他们都拥有着自己的特点。
小班年级组
幼儿园的手指律动，让孩子们在音乐的海洋中自由翱翔。每一次的舞动，都是他们童年最美好的记忆。
中班年级组
每一个站在舞台上的孩子，都是勇敢的战士，用声音传递情感，用词句展现魅力。他们的朗诵或激昂澎湃，或柔情似水，或活泼欢快，或深沉凝重，每一种风格都彰显了他们独特的个性和对文学的深刻理解。
大班年级组
我们用嘹亮的童声载着信仰，让童心乘着秋风一路向党。何其有幸，生于华夏，见证百年。愿山河无恙，愿祖国繁荣昌盛，也祝愿我们的宝贝们健康成长。
音乐教育的目标并不是单纯地教孩子歌唱和奏乐，而是将音乐里丰沛的情绪情感与理性的思考创造充分传递给孩子，让他们从这一亘古悠远的艺术形式中获得美的滋养，因此，我们还将继续行走在学习的路上。