上栗县栗江小学《主题引领下小学英语读写结合教学的实践研究》课题组，为增强学生的爱国热情，进一步弘扬民族精神，丰富校园文化，营造浓郁的英语学习氛围，促进学生的全面发展，在英语学科课程中融入爱国主义教育，让孩子们真正在课程实践中、体验、参与、表达，分年级开展了"I love China！"国庆英语特色实践活动。
在《主题引领下小学英语读写结合教学的实践研究》课题活动中，课题组成员于英语课上围绕国庆节主题，生动讲解其来历与庆祝方式，加深学生对节日历史背景的理解。讲解中，老师们巧妙融入“National Day”“celebration”及“parade”等国庆相关英文词汇，既传授历史文化，又促进英语学习。
为强化读写结合，老师引导学生阅读关于国庆节的英文短文，并鼓励他们运用所学词汇撰写国庆庆祝活动的描述或小故事，将阅读与写作紧密结合。通过读写实践，学生不仅巩固了国庆知识，还锻炼了英语表达能力，提升了学习兴趣。
此次活动不仅丰富了小学英语读写结合教学的实践内容，还有效促进了学生对国庆节主题知识的深入理解和英语读写能力的提升。
三年级作品
三年级的小朋友们，满怀对祖国的热爱，拿起多彩画笔，以创意字母画表达对祖国的美好祝愿。他们全神贯注，每笔每划都饱含深情，每个字母都藏着祝福与希望。他们的想象力自由飞翔，将爱国之心转化为一幅幅有趣的画作。这些作品色彩鲜艳，线条灵动，每幅都散发着浓浓的爱国情，令人动容。
四年级作品
四年级的孩子们，用他们那双充满好奇与发现的慧眼，精心捕捉着祖国大地的每一处美丽风景。他们用镜头记录下的一帧帧画面，不仅凝聚着孩子们的灵气与智慧，更是他们学习与创新成果的生动展现。这些作品，如同一部部精彩的纪录片，记录着孩子们在探索世界过程中的收获与感悟，也见证了他们一步步的成长与进步。现在，就让我们一起走进孩子们镜头下的世界，欣赏这些充满童真与创意的佳作吧！
五年级作品
五年级的同学们，怀揣着对伟大祖国母亲深深的敬爱与祝福，纷纷动手制作了一张张精美绝伦的贺卡。他们用心挑选材料，精心设计布局，每一笔、每一划都倾注着他们最真挚的情感。贺卡上，他们用温暖而深情的文字，表达着自己对祖国母亲的爱与祝福，字里行间流露出对这片土地的无限眷恋与美好期许。
这些贺卡，不仅展现了同学们的心灵手巧与创意无限，更是他们爱国之情的真挚流露。它们如同一封封满载深情的信件，传递着孩子们对祖国的深情厚意。现在，就让我们一同来欣赏这些充满爱与祝福的贺卡吧，感受那份纯真而炽热的爱国情怀！
六年级作品
六年级的同学们，在这个国庆假期里，他们带着对祖国大好河山的无限向往，踏上了各自的旅程。他们用绚烂的色彩和生动的文字，记录下旅途中的点点滴滴，将那些难忘的瞬间定格成永恒的记忆。无论是壮丽的山川、秀美的湖泊，还是古朴的街巷、繁华的都市，都在他们的笔下变得栩栩如生。就让我们跟随他们的足迹，一起穿越那些精彩的瞬间，游览祖国这片辽阔而美丽的土地吧！在这些色彩斑斓、文字优美的记录中，感受那份对祖国深深的热爱与自豪！
在《主题引领下小学英语读写结合教学的实践研究》课题推动下，我们致力于让教材内容贴近生活实际，融入德育元素，打造开放性、活动性、趣味性的教学体验。孩子们在丰富多彩的活动中，不仅是知识的接受者，更是积极的参与者与感悟者。通过亲身实践，他们将所学英语知识与爱国情怀内化为个人体验。
我们精心策划读写结合活动，引导孩子们阅读关于祖国的英文篇章，感悟其中深情。随后，鼓励他们用稚嫩却坚定的笔触，写下对祖国的热爱之情，大声读出“I love China”。这份读写结合的实践，不仅锻炼了孩子们的英语读写能力，更让爱国之情如同涓涓细流，悄然汇入每位栗江学子的心田，成为他们成长道路上最坚实的力量与最温暖的光芒。
撰稿人：彭菊花
供 图: 张宇、陈天姿、易玛丽、李英、易志坚
审核人：陈天姿
本文由上栗县栗江小学2024年萍乡市基础教育研究课题《主题引领下小学英语读写结合教学的实践研究》（课题编号:pJGZD- 24006）课题组供稿。
