根据临高县教育局的工作要求，临高县加来中心学校专职心理老师王憬于2024年9月13日下午对五、六年级班主任开展心理健康知识讲座，讲座内容为指导班主任对留守学生进行心理辅导和关爱教育。
在中国有这样一个群体，他们的父母为了生计外出打工，通过劳动获取家庭收入，为经济发展和社会稳定作出贡献。但是他们却留在了农村老家，只有微乎其微的时间可以与父母相伴，这便形成了一个特殊的弱势群体——留守儿童。
健康不仅是身体上的健康
更是心理上的健康
本次培训共有四个部分，分别是留守学生现况、心理问题分析、心理辅导策略以及关爱教育策略。通过分享让老师了解留守学生的常见问题，以及进行心理辅导与关爱教育的技巧。
留守学生现在面临着方方面面的问题和考验:
①在心理上，缺乏关爱，性格孤僻、抑郁、被遗弃感强烈。
②在学习上，留守学生学习成绩及教育的在校率都低于正常家庭学生。
③在生活上，缺乏照顾，生活艰难就医困难。年事已高的祖辈监护人基本没有能力全方位照顾学生。
④在人身安全方面，监护人缺乏防范意识，留守学生防护能力弱，容易受到意外伤害。
本次讲座还分享了以下心理辅导策略:
①建立信任关系:耐心倾听学生的心声、尊重学生的感受与想法、保守学生的秘密。
②情绪管理:引导学生识别情绪、鼓励学生合理表达情绪、提供情绪调节的方式，如深呼吸、运动等。
③增强自信:发现学生的长处和优点、给予积极的反馈和鼓励、设立可实现的目标让学生体验成功。
留守儿童的心理辅导和安全教育具有极其重要的意义。对留守儿童的成长的重要性可体现在以下几点:
①促进心理健康，安全教育可以让学生感受到温暖和被爱，增强内心的安全感，有助于他们建立良好的人际关系和自我认同。
②提升学习动力，教师的指导有助于学生的学习积极性，提高学习成绩。
③培养良好品德，关爱教育可以引导学生个人成长、感恩社会、培养他们的社会责任心和贡献精神。
留守儿童的心理健康问题是一个复杂而严峻的社会问题。关注并改善他们的心理健康状况需要全社会的共同努力和关注。此次心理健康知识讲座，为班主任在往后关爱和辅导留守儿童的工作中指明了方向。让我们一起携手用心守护留守儿童心灵成长，用责任守卫学生生命安全。
——END——
图文编辑:王憬
审核校对:符士锦