语文
鉴于备课发现问题，本学期语文备课变化如下：
前期语文施行的方案是：一个单元备出1个单元导学案，1个课时备课。已全部上传至各年级群内，不需要老师再备。
为精进备课质量，响应上级传达精神，请备课组长安排好每单元备课人员，将没有备过的课时进行电子备课。（以五上第一单元为例，QQ群中已有一个单元导学案，一个课时备课《白鹭》，现在要求备课人员将《落花生》《桂花雨》《珍珠鸟》电子备课补充完成，每课包含教学设计+PPT，教学设计要和PPT是匹配的。请按各年级小语群中模版备课。）一个单元所有课时备好后打包上传至QQ群。
关于备课业务检查：
本着实用性原则，因开学初安排的是打印教案，很多老师已经打印出了前几个单元教案，所以本学期前三个单元，按前期打印备课的要求一个单元打印3个教案（做好二次备课）。
后五个单元手写备课（一个单元导学案，两个课时备课）每单元3个，在备课本上打格子备课，分为教师活动、学生活动、设计意图三部分。
女教师45周岁以上，男教师50周岁以上，可选择备课本手写备课也可以选择书头备课，女教师45周岁，男教师50周岁以下必须手写。（请认真阅读以上内容，附手写稿，较为明确清晰。）
数学
本次业务检查涵盖了教师的备课、教学反思、自主特色作业（一二年级数学手抄报三四五六数学速算数学思维导图）、理论笔记。在此次小学数学业务检查中，我们也欣喜地发现了诸多亮点和优点。一、优点1. 备课方面： 教师备课认真，教学目标明确，重难点突出，教学过程设计合理，能够充分考虑学生的实际情况。 教学方法多样，注重启发式教学，能够激发学生的学习兴趣。2. 教学反思：教师能够及时进行教学反思，总结教学中的经验教训，不断改进教学方法。 反思内容具体，有针对性，能够对今后的教学起到指导作用。二、不足1. 备课方面：个别教师的教案书写不够规范，存在错别字和格式错误。2. 教学反思： 反思深度不够，有些教师只是简单地总结了教学过程，没有深入分析问题的原因和解决方法。3. 自主特色作业：作业的创新性不足，部分手抄报和思维导图的形式较为单一。部分班级没有装订封面。针对以上不足，建议教师们在今后的教学工作中，不断创新教学方法，提高备课质量和教学反思的深度，加强对自主特色作业的指导和批改，注重理论与实践的结合，进一步提升数学教学水平。
综合