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开题论证明思路，致力教研谱新篇---海林市柴河高级中学“十四五”教育科学规划2024年小课题开题论证会

       在金秋九月的暖阳下，9月30日上午九点，我们迎来了海林市柴河高级中学“十四五”教育科学规划2024年小课题开题论证会议。这不仅是一次学术交流盛会，更标志着我校向着更加科学化、现代化的教育之路迈出了坚实一步。

     主持人李雪琳主任分别介绍了参会的专家和领导，海林市柴河高级中学语文组李玲玲老师，严晓丽老师，数学组姚明山老师，以及本校科研主管领导付显宇。同时参加本次会议的还有课题主持人孙博老师及其参研人员，课题主持人马云杰老师及其参研人员，课题主持人郭梦瑶老师及其参研人员。

      会议第一项议程是科研主管领导付显宇介绍学校教育科研情况和参与课题研究人员情况，并宣读了课题立项通知书。

       课题组主持人孙博老师，马云杰老师和郭梦瑶老师分别陈述课题开题论证报告，从国内外研究现状、研究价值、研究过程与方法、预期创新之处、预期研究成果及形式、组织结构及成员分工等方面做了详细而全面的阐述。课题主持人孙博老师着重强调了选题意义，不仅要注重学生对我国古代文学名著的理解和欣赏，同时也对现代文学和外国文学作品的阅读理解进行加强，引导学生开拓思路，提升阅读能力和文学鉴赏水平。

       课题主持人马云杰老师着重说明了分层作业对教师成长的意义。从教师专业成长的角度来看，分层作业能够改变教师的作业布置理念，追求更加科学更有效率的作业形式，有利于教师专业能力的提高，对于教师的专业发展有积极作用。

      课题主持人郭梦瑶老师详实阐述了课题的实施方案，要求课题组每位教师就自己的听课情况进行交流，将所有教师一致认为比较成功的多个错误消除策略做系统地总结归纳，同时对存在问题的教学方法加以梳理，对实验班进行有效的实施多个错误消除策略，后进行测试，通过测试结果共同提出改进对策。

      专家组成员严晓丽老师就课题汇报情况对课题实施的科学性与可行性进行了评议。针对课题研究的主要内容、方法、研究过程的操作与实施提出了指导性意见。

      科研主管领导付显宇对本次课题做保障性讲话。他强调大家要齐心合力开展课题研究，确保课题顺利结题的同时，力争出精品、出亮点。

       此次开题论证会为课题的下一步研究工作的开展与深入研究指明了方向。相信在领导、专家的关怀与指导下，课题组的老师们将进一步做细做实各项研究工作，力争研究早日结硕果、出成果，不断推动学校教科研事业高质量发展。