为充分发挥中原区语文学科基地的领头作用，深化课堂改革，更新教育教学理念，打造高效课堂样态，全面提高教育教学质量，9月27日下午，郑州市第十九初级中学作为中原区首批语文学科基地校，举行了九年级议论文听评课活动，中原区中学语文教研员景瑞鸽、十九初级中学副校长冯超强及各校九年级老师代表参加此次会议。
首先，由十九初中的王梦月老师进行了议论文单元整合教学的课堂展示，该节课围绕《多角切入析论据》设置清晰可测的目标，教学中先筛选课本论据再到分析论据特点、接着补充论据，最后链接试题，环节之间层层递进，充分体现了教学评的一致性。整节课学生充分讨论、自由表达，写作展示，老师也适时进行点拨，让学生在不知不觉中掌握了议论文第二大要素——论据的相关知识和能力，深化了对议论性文章的认识。
课后，在会议室进行了听评课指导活动，各校听课教师与执教教师进行面对面的交流和研讨，不仅对执教教师的教学优点、亮点给予充分的肯定，也指出授课教师在课堂细节的不足和缺失，引导教师改变理念、注重细节。
十九中语文教研组长史晶晶从大单元意识、教材为本意识和中考意识三个方面来点评本节课，肯定了设计的合理性，她指出该节课充分体现了十九中倡导的“精讲、精练、精评”的课堂教学理念。
六十六中语文教研组长周明华，肯定了本节课的目标设置非常清晰，有层次性，为课堂活动指明了方向，并且活动紧紧围绕目标进行了落实。
兼职教研员董飞指出语文课堂教师对学生关键问题的点拨要到位，部分教学活动的设计可优化，以达到课堂高效的目的，她还强调课堂上学生的读和写训练要完美结合。
教研员景瑞鸽提出课堂环节之间的安排可以更有层递性，要根据难易程度合理安排顺序，学习评价应紧紧围绕目标进行设计，课堂中的评价任务应充分考虑学情，切忌难度过高。景瑞鸽同时也对九年级教师们提出教学建议，要关注中考，注重议论性文章第一段段落作用的考查以及议论文的写作训练要贯穿到日常阅读教学活动中，写作教学要有计划有梯度开展。
最后由十九初中教学副校长冯超强进行总结，他肯定了此次会议有助于教师们教学能力的提升，并指出十九初中语文团队将在学科教研员的带领下，一起组织形式多样的教研活动，助力全区语文教育教学质量提升。
这次听课指导活动不仅给授课教师一个自我反思和自我提升的机会，同时也为与会教师课堂教学中存在的问题指明了方向，更好地促进了教师的专业成长，为打造更优质的课堂蓄力。中学教研室将在以后教研工作中，充分发挥语文学科基地校的优势，继续带领全区语文老师们深研新课标，践行新理念，在语文教学实践中步履铿锵，砥砺前行，为中原区语文教育事业的高质量发展贡献力量！
