独木不成林，滴水难聚海，教育不是闭门育林，而是相互帮扶，相互学习，聚力成长。2024年9月25日-26日，为促进实习教师专业成长，提高我校教育教学水平，永兴场小学开展了实习教师公开课教研活动。
语文组
25日上午，金色的阳光透过玻璃，撒入一（2）班教师，撒在孩子们的脸上，教室里，传来李诗瑶老师甜美温柔的嗓音。讲台上，李老师满脸笑意，温柔地注视学生，眼神中写满了鼓励。
李老师执教的是语文一年级上册《a o e》，她语言亲切，极富耐心，教学设计思路清晰，层层递进，课堂组织能力强，学生参与度高。这堂课下来，李老师毫不怯场，游刃有余，完全看不出是首次站上讲台的新手。
数学组
26日上午，数学组两位实习教师的公开课开始了。
首先是谭钊文老师执教的《减法》，谭老师以动态图片导入，展开教学。教学中，谭老师致力于让学生发现问题、解决问题，在“发现-解决”的过程中，了解减法的意义。在课堂上，学生积极举手，勇敢表达，课堂氛围极为融洽。
接下来便是由唐家龙老师执教的《亿以上的数的改写和求近似数》。教学过程中，唐老师由浅入深，先带领学生复习万以内数的改写，总结方法，然后学习亿以上的数的改写和求近似数。整个过程由扶到放，让学生在小组讨论中解决问题、总结方法。
交流研讨
研而不教则空，教而不研则浅。下午，我们进行了交流研讨。老师们各抒己见，对于几位老师的优秀之处给予了肯定，不足之处也提供了建设性的意见。
研讨过程中，杨爱莲老师指出：李老师语言亲切、声音洪亮、情绪饱满，及时关注到学生的状态，但评价语过于单一，以至于学生兴趣不浓，表达欲不强。同时，读“a o e”的朗读形式过于单一，可以采用多种朗读形式进行巩固。
针对谭钊文老师和唐家龙老师的教学，教科室副主任张文昊指出：两位老师教学设计循序渐进，但方法和策略上略有不足。不管是做题还是提问，都要明确你要达到什么样的效果，否则就是在做无用功。同时教师的语言艺术需要加强，上课要有舞台感，更要有语气的变化，这样才更容易抓住学生的注意力，让学生积极参与课堂。
最后校长黄利华做了总结发言，他指出：作为实习教师，这是一节非常成功的课。在今后希望各位实习教师能和学校的优秀教师多多交流，多多学习，多多教研，以争取快速进步，快速成长。
本次活动不仅为实习教师们搭建了一个展示自我风采的平台，也为他们创设了一个相互学习、相互交流的良好互动氛围。相信通过此次公开课活动，几位老师能明确方向，潜心钻研，在教育教学中更上一层楼。