璞玉初琢展风采 研思笃行促成长

——建华镇中心学校新教师汇报课

璞玉初琢展风采 研思笃行促成长

建华镇中心学校新教师汇报课

      匠心育人琢璞玉，丹心热血沃新芽。为提高新教师的教育教学水平，展现新教师独有的青春风采，全面促进新教师专业成长，2024年9月25日至9月27日，建华镇中心学校开展了2024-2025学年度第一学期新教师汇报课活动。

      授课教师以新课标为依据，以学科核心素养为目标，深入钻研教材，精心设计活动内容，大胆创新教学形式，以良好的个人素养展现于课堂，以师生、生生智慧的碰撞与融合成就课堂，充分展现了青年教师积极进取、勇于争先、善于学习、与时俱进的良好风貌。

01语文学科

      徐特立先生说：教师有两种人格，一种是“经师”，一种是“人师”。经师只教授学问，而人师不仅教学问，学生的品质、学生的作风、学生的生活、学生的习惯他都关心。宗星瑛老师的《论语》十二章根据本学校学生的特点和实际情况，设计有针对性的问题，从而激发学生的思维和探究欲望。作为青年教师，她在授课时使用的方式、方法要更贴近现在的学生，便于他们理解和接受，紧跟教学前沿，尝试了最新的教学理念和方法，注重语文与多学科的融合，为学生创设真实的情景，引导学生运用多种学科知识解决实际问题。

      王老师的《谢中书书》教学重点突出，通过读、释、悟、练，层层递进，让学生对学习内容以及提炼学习方法有了更深的理解。在课堂教学中，以学生为主体，用亲切的话语，拉近了师生的距离，学生参与度高，有效地完成了课堂教学任务。

02英语学科

      白玉老师的英语课课堂导入环节利用班级学生的照片激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习积极性，能较好地与实际生活相结合。教学主题明确，目标清晰，与教学大纲紧密结合。运用多媒体教学手段，增强了教学的直观性。教学过程注重培养学生自主学习能力和锻炼学生听力能力。符合英语学科核心素养的基本要求。

03综合学科

任老师的历史课整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。大多数学生能积极的参与到课堂中，部分问题可以针对学习有困难的学生进行重点检查，及时得到反馈，达到全员参与。课堂小结也能发挥学生主动性，让学生总结概括本节课重点知识，整理宏观知识框架。

04听课、评课议课

      花开无声，成长有痕。此次活动既是展示新教师风采的舞台，也是助力新教师成长的平台，相信新教师们将继续深耕课堂教学，用新的教学理念为课堂注入新鲜的血液，在教师专业成长的道路上逐浪不止，奔竞不息，在最美的年华绽放最美的光彩！

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撰稿：霍蓉蓉

图片：霍蓉蓉、安占军

审核：马长姓、安占军